分析 人體缺水時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器興奮,一方面由下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水.另一方面大腦皮層產(chǎn)生渴感,調(diào)節(jié)人主動(dòng)飲水,使細(xì)胞外液滲透壓降低.
當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦.下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置冢?br />B淋巴細(xì)胞與體液免疫有關(guān),而與細(xì)胞免疫無(wú)關(guān);T淋巴細(xì)胞與細(xì)胞和體液免疫都有關(guān).
解答 解:(1)當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦.下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌,增?qiáng)細(xì)胞代謝,增加產(chǎn)熱量.寒冷引起甲狀腺分泌活動(dòng)改變的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(2)患者血漿滲透壓升高時(shí),下丘腦中的滲透壓感受器和水平衡調(diào)節(jié)中樞興奮,下丘腦分泌的抗利尿激素促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收.
(3)吞噬細(xì)胞吞噬病原體、處理和清除過(guò)程,在細(xì)胞中的溶酶體作用下徹底分解并清除.抗原刺激B淋巴細(xì)胞后,所引起的B淋巴細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,相關(guān)的免疫反應(yīng)為體液免疫.
故答案為:
(1)神經(jīng)沖動(dòng) 神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) 增強(qiáng)細(xì)胞代謝,增加產(chǎn)熱量
(2)水平衡調(diào)節(jié) 抗利尿激素
(3)溶酶體 體液免疫
點(diǎn)評(píng) 本題考體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)、人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種 | B. | 自交(雜交)育種 | C. | 人工嫁接 | D. | 單倍體育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以CO2的形式循環(huán) | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的各種成分都參與碳循環(huán)過(guò)程 | |
C. | 大氣中的CO2要轉(zhuǎn)變成含碳有機(jī)物只能通過(guò)綠色植物的光合作用 | |
D. | 如果碳循環(huán)過(guò)程不能進(jìn)行,生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)被破壞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
光強(qiáng)(μmol光子) | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | |
放氧速率[μ molO2/(m2•s)] | 葉片A | - | -10 | -5 | -1 | 5 | 15 | 30 | 30 |
葉片B | - | -0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 11 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中陰影部分表示環(huán)境阻力,可導(dǎo)致物種進(jìn)化 | |
B. | 種群數(shù)量減少到K2時(shí)遺傳的多樣性會(huì)減少 | |
C. | 當(dāng)種群的變化曲線為Ⅲ,則可推出a點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為衰退型 | |
D. | 若a點(diǎn)變化為干旱且干早能抑制蝗蟲天敵的生長(zhǎng),則該種群a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅰ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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