A. | 與艾滋病人共同用餐 | |
B. | 與靜脈吸毒者共用一個注射器 | |
C. | 與艾滋病患者擁抱 | |
D. | 叮咬過艾滋病患者的蚊蠅叮咬正常人 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促甲狀腺激素分泌量增加,代謝活動減弱 | |
B. | 促甲狀腺激素分泌量增加,代謝活動加強(qiáng) | |
C. | 促甲狀腺激素分泌量減少,代謝活動減弱 | |
D. | 促甲狀腺激素分泌量減少,代謝活動加強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺少一段DNA | B. | 增添某個堿基對 | ||
C. | 缺少某個堿基對 | D. | 某個堿基對的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu) | |
B. | 從圖示可確定該細(xì)胞只能是動物細(xì)胞 | |
C. | 結(jié)構(gòu)②④中不含有磷脂 | |
D. | 結(jié)構(gòu)③具有雙層膜,有進(jìn)一步加工蛋白質(zhì)的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多聚體徹底水解后的產(chǎn)物不一定是它的單體 | |
B. | 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量 | |
C. | 淀粉和纖維素的單體都是單糖 | |
D. | 花生種子中沒有蛋白質(zhì),只有脂肪,故用來作為檢測脂肪的材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實驗研究的酶是淀粉酶 | |
B. | 圖1曲線是研究該酶具有高效性的結(jié)果 | |
C. | 實驗結(jié)果表明,該酶活性的最適溫度是30℃、最適pH值是7 | |
D. | pH=2與溫度為20℃條件下酶活性減弱的原因不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 重力影響,根對生長素濃度的反應(yīng)敏感,使生長素移到靠近地面的一邊 | |
B. | 光線影響,莖對生長素濃度的反應(yīng)敏感,使生長素移到靠近地面的一邊 | |
C. | 重力影響,莖對生長素濃度的反應(yīng)敏感,使生長素移到靠近地面的一邊 | |
D. | 光線影響,根對生長素濃度的反應(yīng)敏感,使生長素移到靠近地面的一邊 |
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