6．下列關(guān)于生物變異在理論和實(shí)踐上的意義，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用雜交的方法進(jìn)行育種，往往從F1自交后代中可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種
B．基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存
C．人工誘變育種可大大提高突變率
D．用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)，能得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植株

分析 自然選擇可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變，進(jìn)而決定生物進(jìn)化的方向．基因重組的概念：生物體進(jìn)行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合．基因重組是生物變異的來源之一，對生物的進(jìn)化具有重要的意義．誘變育種的優(yōu)點(diǎn)是提高突變頻率，加速育種進(jìn)程．

解答 解：A、用雜交的方法進(jìn)行育種，從F2代開始出現(xiàn)性狀分離，所以從F1自交后代中可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種，A正確；
B、基因重組既是生物進(jìn)化的源泉，也是生物多樣性的重要原因，有利于物種在多變的環(huán)境中生存，B正確；
C、人工誘變育種的原理是基因突變，用物理和化學(xué)方法使得生物發(fā)生突變，可大大提高突變頻率，C正確；
D、二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植物，只含有1個(gè)染色體組，單倍體植物高度不育，不可能得到果實(shí)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查生物進(jìn)化、基因重組、誘變育種、單倍體等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．金龜子遇敵害后裝死，從植株上滾落地下，屬于哪一種信息（　�。�
A．物理信息B．化學(xué)信息C．行為信息D．其它信息

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列有關(guān)胚胎工程和基因工程方面的問題：

（1）目前，科學(xué)家通過細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)，培育出多種哺乳動(dòng)物新類型。在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中，一般通過____________（物理方法）將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到____階段時(shí)，將胚胎植入另一雌性（代孕）動(dòng)物體內(nèi)。若需長時(shí)間保存胚胎細(xì)胞，通�？稍� 條件下保存，因?yàn)樵谶@種條件下，細(xì)胞中 的活性降低，細(xì)胞的代謝速率降低；而與一般的繁育良種動(dòng)物方式相比較，胚胎移植的優(yōu)勢是________。

（2）在“試管�！钡呐嘤^程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對精子進(jìn)行獲能處理。另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至________，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和第一極體。

（3）利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的原因是_________________

___________________。

（4）若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，需構(gòu)建目的基因表達(dá)載體。目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的________（填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”），導(dǎo)入方法是_____________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是牛囊胚示意圖，下列有關(guān)該圖的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．透明帶是初級卵母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)形成的

B．囊胚腔是一個(gè)充滿液體的腔

C．內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來分化成內(nèi)胚層

D．滋養(yǎng)層將來發(fā)育成胎膜和胎盤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．已知某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式如圖所示，以下說法正確的是（　�。�
A．圖中B比較小可能是鉀離子或氧氣分子
B．A代表的物質(zhì)的基本單位是核苷酸
C．這種運(yùn)輸方式普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中
D．B物質(zhì)通過細(xì)胞膜是利用了細(xì)胞膜的信息傳遞功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．ATP是細(xì)胞內(nèi)直接的能源物質(zhì)，可通過多種途徑產(chǎn)生，如圖所示．以下說法正確的是（　　）
A．①、②在物質(zhì)和能量上都可成為互逆反應(yīng)
B．a過程和b過程都有[H]的生成
C．a過程和b過程都要在細(xì)胞器中進(jìn)行
D．綠色植物通過b過程形成的ATP可用于吸收礦質(zhì)元素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所
B．細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制
C．蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分
D．有絲分裂過程中存在核膜消失和重建的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．如圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象，下列敘述不正確的是（　�。�
A．②中的同源染色體正在分離
B．細(xì)胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體
C．上圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是⑤→③→①
D．細(xì)胞④分裂形成精細(xì)胞或第二極體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．質(zhì)粒是基因工程最常用的運(yùn)載體，它的主要特點(diǎn)是（　�。�
①能自主復(fù)制 ②不能自主復(fù)制 ③結(jié)構(gòu)很小 ④蛋白質(zhì) ⑤環(huán)狀RNA ⑥環(huán)狀DNA ⑦能“友好”地“借居”
A．①②③④⑤⑥⑦B．②④⑥C．①③⑥⑦D．②③⑥⑦

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