4．金龜子遇敵害后裝死，從植株上滾落地下，屬于哪一種信息（　�。�
A．物理信息B．化學(xué)信息C．行為信息D．其它信息

分析 生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型：
1、物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．
2、化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．
3、行為信息：是指某些動(dòng)物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．

解答 解：金龜子遇敵害后裝死，從植株上滾落地下，這是動(dòng)物通過特殊行為在傳遞信息，屬于行為信息．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)信息的類型，能準(zhǔn)確判斷題中所指信息的類型，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下面關(guān)于煙草花葉細(xì)胞與煙草花葉病毒的敘述正確的是（　�。�
A．二者都含DNA
B．都能進(jìn)行光合作用
C．前者屬于真核細(xì)胞，后者不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D．二者都是最基本的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為生態(tài)系統(tǒng)成分的模式圖，下列敘述不正確的是（　　）
A．圖中的各成分之間均可以傳遞信息
B．生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的信息傳遞可以調(diào)整種間關(guān)系
C．無機(jī)環(huán)境發(fā)出的信息種類只能是物理信息
D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是處于平衡狀態(tài)的簡單淡水生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有3條食物鏈．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是水鳥、小魚、淡水蝦，淡水蝦與小魚的關(guān)系是競爭，大魚與小魚的關(guān)系是捕食．
（3）此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是DA．海鳥  B．水綿  C．水藻  D．腐生細(xì)菌、真菌
（4）若所有水鳥遷徙到別處，則一段時(shí)間內(nèi)大魚數(shù)目增多，水藻數(shù)目減少，淡水蝦數(shù)目減少．
（5）生態(tài)系統(tǒng)的成分中，上圖中只體現(xiàn)了兩種成分，未體現(xiàn)的成分是非生物環(huán)境和分解者．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲表示反射弧的部分結(jié)構(gòu)，圖乙表示兩個(gè)神經(jīng)元連接處的部分結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）一個(gè)完整的反射弧，除了圖甲所示結(jié)構(gòu)以外，還包括感受器、效應(yīng)器．
（2）假設(shè)圖甲C處連接一塊受到刺激可以收縮的肌肉，并在圖示處剪斷傳出神經(jīng)，刺激A端肌肉能（能、不能）收縮；刺激B端肌肉不能（能、不能）收縮．
（3）反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，這種單向傳遞的特點(diǎn)是由突觸（結(jié)構(gòu)名稱）決定的，該結(jié)構(gòu)由圖乙中的[③]突觸前膜、[④]突觸間隙、[⑤]突觸后膜三部分構(gòu)成．
（4）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙中①處時(shí)，興奮部位膜電位為內(nèi)正外負(fù)
（5）乙酰膽堿（ACh）是一種興奮型神經(jīng)遞質(zhì)，是由圖乙中[③]突觸前膜釋放的，當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí)，ACh與 ACh受體結(jié)合，引起肌肉收縮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，ACh立即被分解．若某種藥物可以阻止ACh的分解，則會(huì)導(dǎo)致肌細(xì)胞持續(xù)興奮（或肌肉持續(xù)收縮）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示一種單細(xì)胞生物傘藻的核移植實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果．以下分析正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核控制細(xì)胞的生長
B．細(xì)胞核控制生物的性狀
C．細(xì)胞核的重要作用與細(xì)胞質(zhì)沒有關(guān)系
D．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲是某生物的一個(gè)精細(xì)胞，根據(jù)染色體的類型和數(shù)目，判斷圖乙中與其來自同一個(gè)精原細(xì)胞的是

（ ）

A．①② B．①④ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

桃的果實(shí)成熟時(shí)，果肉與果皮黏連的稱為黏皮，不黏連的稱為離皮；果肉與果核黏連的稱為黏核，不黏連的稱為離核。已知離皮（A）對(duì)黏皮（a）為顯性，離核（B）對(duì)黏核（b）為顯性，現(xiàn)將黏皮、離核的桃（甲）與離皮、黏核的桃（乙）雜交，所產(chǎn)生的子代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。由此推斷，甲、乙兩種桃的基因型分別 是（ ）

A．AABB、aabb B．a(chǎn)aBB、AAbb

C．a(chǎn)aBB、Aabb D．a(chǎn)aBb、Aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物變異在理論和實(shí)踐上的意義，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用雜交的方法進(jìn)行育種，往往從F1自交后代中可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種
B．基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存
C．人工誘變育種可大大提高突變率
D．用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)，能得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植株

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