某種植物的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素），是一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a）共同控制，其產(chǎn)生機(jī)制如下圖甲所示。為探究該種植物花色的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，過(guò)程及結(jié)果如圖乙所示：

（1）圖甲說(shuō)明基因可以通過(guò) ，進(jìn)而控制生物的性狀。

（2）根據(jù)圖甲，分析純合白色花的基因型是 。

（3）圖乙中白花植株中，部分個(gè)體無(wú)論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍為白花，這樣的個(gè)體在代白花植株中的比例為 ；還有部分個(gè)體自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離，它們的基因型是 。

（4）圖乙中進(jìn)行測(cè)交，其后代表現(xiàn)型及比例為 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．由于除草劑的使用，全球抗藥性雜草的發(fā)生呈上升趨勢(shì)．目前已有188種雜草物種中的324個(gè)生物類型對(duì)19類化學(xué)除草劑產(chǎn)生了抗藥性．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．題干中“生物類型”是指基因多樣性
B．除草劑使種群內(nèi)抗性基因突變加快
C．沒有除草劑使用的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中敏感性個(gè)體多于抗藥性個(gè)體
D．除草劑交替使用是延緩抗藥性雜草發(fā)生的措施之一

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西沂州一中高一上期末補(bǔ)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體細(xì)胞所含的核酸中，含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類共有

A．8種 B．7種

C．5種 D．4種

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下綜合訓(xùn)練（六）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

胰島B細(xì)胞移植是一種有效治療糖尿病的方法。利用小鼠再生胰腺提取物（RPE）可定向誘導(dǎo)人

羊膜間充質(zhì)干細(xì)胞（hAMSCs）分化成胰島B細(xì)胞。回答問(wèn)題：

（1）取人羊膜組織刮除血塊的上皮細(xì)胞，沖洗后剪碎，然后用 處理，最終制

成hAMSCs懸液，將細(xì)胞懸液放入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)，當(dāng)細(xì)胞帖壁生長(zhǎng)到一定階段時(shí)，出現(xiàn)

現(xiàn)象，此時(shí)細(xì)胞停止分裂增殖，這時(shí)需要將細(xì)胞進(jìn)行相關(guān)處理，然后進(jìn)行傳代培養(yǎng)。

取傳至第3帶的hAMSCs放入細(xì)胞培養(yǎng)板，同時(shí)加入RPE進(jìn)行誘導(dǎo)分化培養(yǎng)。該代hAMSCs能

（2）保持細(xì)胞正常的 。誘導(dǎo)分化培養(yǎng)15天后，提取細(xì)胞 ，用胰島素基因探針進(jìn)行分子雜交，可初步檢測(cè)hAMSCs是否分化成胰島B細(xì)胞。

（3）hAMSCs細(xì)胞在RPE作用下，可以定向分化形成具有正常胰島B細(xì)胞功能的細(xì)胞，其根本原因

是 。培養(yǎng)hAMSCs細(xì)胞的培養(yǎng)液中營(yíng)養(yǎng)成分包括 （至少寫兩種）

人體器官移植面臨的主要問(wèn)題有供體器官短缺和免疫排斥，目前臨床通過(guò)使用 抑制T

細(xì)胞的增殖來(lái)提高器官移植的成活率。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下綜合訓(xùn)練（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于同一生物體的細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞中染色體的行為不同，染色體的組數(shù)也不同

B．如果用標(biāo)記記憶細(xì)胞中一條染色體，經(jīng)一次分裂后只有減數(shù)分裂能產(chǎn)生不含子細(xì)胞

C．兩者都可能發(fā)生非同源染色體間的互換，但是只有減數(shù)分裂能發(fā)生同源染色體間的交叉互換

D．減數(shù)分裂比有絲分裂的細(xì)胞周期時(shí)間長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西臨汾市高三3月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系，圖乙為根據(jù)圖甲繪制的能量金字塔（數(shù)字代表不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物類群）。下列相關(guān)敘述不正確的是

該草原生態(tài)系統(tǒng)中沒有被標(biāo)出的生物類群是分解者

碳元素和能量在該草原生態(tài)系統(tǒng)中能實(shí)現(xiàn)自給自足

草等生產(chǎn)者的種類和數(shù)量是該生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定基礎(chǔ)

若土壤中有某種難分解的有毒物質(zhì)，則圖乙生物中體內(nèi)有毒物質(zhì)濃度最高的是I

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．施萊登和施萬(wàn)提出了完善的細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B．生物體的長(zhǎng)大主要是由于體內(nèi)細(xì)胞數(shù)目的增多

C．細(xì)胞很小，都必須使用顯微鏡才能觀察到

D．細(xì)胞的體積越大，其表面積也越大，也就越有利于物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雞蛋煮熟后，蛋白質(zhì)變性失活，這是由于高溫破壞了蛋白質(zhì)的（ ）

A．肽鍵 B．肽鏈 C．空間結(jié)構(gòu) D．氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列具有相同元素組成的一組物質(zhì)是（　　）
A．磷脂和磷酸B．ATP和RNAC．丙酮酸與丙氨酸D．糖蛋白與肝糖原

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同步練習(xí)冊(cè)答案