14.扁擔塘是位于長江中游的一個湖泊,是我國重要的淡水漁業(yè)基地.
(1)傳統(tǒng)漁業(yè)只重視水草→草食性魚這一條食物鏈.實踐中發(fā)現(xiàn),放養(yǎng)的草食性魚高強度的攝食使水草量急劇下降,最終會導致草型湖泊變?yōu)樵逍秃,這個過程屬于群落的演替.為了使?jié)O業(yè)優(yōu)質高效可持續(xù)發(fā)展,應增加湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的生物多樣性,調整食物鏈(網(wǎng))結構,調整后的結構如圖:
此食物網(wǎng)中蝦類和底棲動物的關系是捕食和競爭.
(2)科研人員針對底棲動物中的優(yōu)勢種銅銹環(huán)棱螺的能量收支進行了相應研究,結果如表:
能量kJ•m-2•a-1
動物名稱
攝入食物中
所含的能量
用于生長發(fā)育繁殖的能量呼吸作用
散失的能量
糞便中的能量
銅銹環(huán)棱螺51615231270
銅銹環(huán)棱螺同化的能量為246kJ•m-2•a-1
(3)銅銹環(huán)棱螺呼吸作用散失的能量中包含了機體在攝食、消化、吸收等過程中引起的熱能散失.科研人員在測定這部分能量時,首先將實驗螺在一定的溫度下進行48h的饑餓處理,然后取相同的棕色瓶(填“白色瓶”或“棕色瓶”)分別標號,進行如下處理,密閉后置于光下.(“+”代表放入,“-”表示不放入)
實驗處理組別AB
①預處理的湖水++
②經48h饑餓的銅銹環(huán)棱螺5只++
③水生植物(食物)+-
為了排除水生植物對水中溶解氧的影響,需另設置一組對照,對照組的處理應包括①③(選填表中實驗處理的標號).實驗3h后待A瓶中的螺飽食后再測定各瓶溶氧量,可得銅銹環(huán)棱螺在飽食和饑餓狀態(tài)下的代謝率.然后科研人員除去A瓶中的水生植物,給A、B瓶更換預處理湖水,每隔3h測定一次溶氧量并計算代謝率,直到A、B兩瓶銅銹環(huán)棱螺的代謝率幾乎相等時終止.通過計算得出機體在攝食、消化、吸收等過程中所散失的能量值.

分析 隨著時間的推移,生物群落中一些物種侵入,另一些物種消失,群落組成和環(huán)境向一定方向產生有順序的發(fā)展變化,稱為演替;銅銹環(huán)棱螺的能量來源是食物中的化學能,用于生長發(fā)育繁殖的能量和呼吸作用散失的能量都屬于同化量.

解答 解:(1)隨著時間的推移,生物群落中一些物種侵入,另一些物種消失,群落組成和環(huán)境向一定方向產生有順序的發(fā)展變化,稱為演替,草型湖泊變?yōu)樵逍秃磳儆谌郝涞难萏;增加生物多樣性,可讓漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展.食物鏈(網(wǎng))結構可知,蝦類和底棲動物同吃水草,底棲動物又被蝦類捕食,故蝦類和底棲動物的關系是捕食和競爭.
(2)銅銹環(huán)棱螺的能量來源是食物中的化學能,用于生長發(fā)育繁殖的能量和呼吸作用散失的能量都屬于同化量,故同化量為15+231=246 KJ•m•a.
(3)選擇棕色瓶的原因是避光,避免里面的水草進行光合作用影響溶氧量;排除水生植物對水中溶解氧的影響,需另設置一組對照,對照組的處理應只加入湖水和水生植物.與A組對比.隔3h測定一次溶氧量并計算代謝率,直到A、B兩瓶銅銹環(huán)棱螺的代謝率相等時為止.通過計算飽食和饑餓狀態(tài)下的代謝率的差值,來計算機體在攝食、消化、吸收等過程中所散失的能量值.
故答案為:
(1)演替    多樣性     捕食和競爭
(2)246
(3)棕色瓶      ①③幾乎相等

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能等知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關有氧呼吸的說法,正確的是(  )
A.醋酸桿菌能夠進行有氧呼吸是因為它具有線粒體
B.人體運輸氧氣的紅細胞是通過有氧呼吸獲得能量的
C.有氧呼吸過程中既要消耗水又要產生水
D.有氧呼吸的產物之一--二氧化碳中的氧除了來自葡萄糖外,還來自氧氣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.胰腺合成的胰蛋白酶原進入小腸后,在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,該激活過程如圖所示(圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置),下列分析錯誤的是(  )
A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個肽鍵
B.胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結構不同
C.腸激酶切割的化學鍵是肽鍵
D.在小腸激活胰蛋白酶原可避免胰蛋白酶破壞自身細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于綠色植物葉肉細胞中ATP的敘述,正確的是(  )
A.合成ATP的能量有化學能和光能
B.一個ATP可以水解為一個核苷酸和三個磷酸
C.因為葉肉細胞不斷的進行光合作用,所以細胞中有大量的ATP
D.細胞質中含有ATP,細胞核中沒有ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是高等植物(圖甲)和動物細胞(圖乙)的亞顯微結構示意圖,請回答下列問題.([]里面填數(shù)字,上面填細胞結構名稱,數(shù)字與細胞結構不對應的得一分)

(1)大腸桿菌與圖甲相比,兩種細胞共同含有的細胞器是核糖體(填細胞器名稱).兩種細胞在細胞結構上最主要的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包圍的細胞核.甲乙兩圖相比,乙圖特有的細胞器是[⑤]中心體.
(2)為獲得純凈的細胞膜,應選取人體或其他哺乳動物的成熟的紅細胞做實驗材料.細胞膜從功能上來說,它具有選擇透過性.若某種毒素能夠抑制細胞的有氧呼吸,該毒素損傷了線粒體(填細胞器名稱).
(3)若將圖甲的細胞放入30%的蔗糖溶液中,甲細胞會發(fā)生質壁分離.此時,細胞內某種細胞器的體積會明顯變小,該細胞器是圖甲中的[14]液泡.若圖乙是胰腺細胞,在該細胞分泌胰島素前后,幾種生物膜的面積會發(fā)生變化,膜面積會減少的是圖乙中[⑨]內質網(wǎng)的膜.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建廈門一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有一株高莖(顯性)豌豆甲,要確定甲的基因型,最簡便易行的辦法是

A.選另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代中若有矮莖出現(xiàn),則甲為雜合子

B.選另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代若都表現(xiàn)為高莖,則甲為純合子

C.讓甲與多株高莖豌豆雜交,子代中若高、矮莖之比接近3:1,則甲為雜合子

D.讓甲豌豆進行自花傳粉,子代中若有矮莖出現(xiàn),則甲為雜合子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建廈門一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖所示干細胞的特征——具有分化能力和分裂能力,據(jù)圖分析正確的選項是

A.正常人體骨髄造血干細胞分化形成的細胞中染色體都是23對

B.干細胞的具有分裂、分化的能力稱為細胞的全能性

C.如果是胚胎干細胞,則其分裂形成的細胞不會發(fā)生突變

D.細胞分化是基因選擇性表達的結果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖1是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).請據(jù)圖回答:

(1)若圖1表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,還應該有非生物成分、分解者.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的各種成分,通過能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞緊密聯(lián)系成一個統(tǒng)一的整體.依據(jù)此原理,可以合理巧接食物鏈,實現(xiàn)草原生態(tài)系統(tǒng)內能量和物質的多級利用以提高畜牧業(yè)產品的產量并減少環(huán)境污染.
(3)流經草原生態(tài)系統(tǒng)內部的總能量為生產者固定的太陽能.
(4)圖2是食物鏈“草→昆蟲→食蟲鳥”的兩個金字塔.其中左邊為數(shù)量金字塔,右邊為能量金字塔.兩個金字塔不同的原因是:數(shù)量金字塔是用每個營養(yǎng)級的生物個體數(shù)來表示的;能量金字塔是把植物、動物的干物質都換算成能量單位來表示的
(5)圖中的同一食物鏈的相鄰生物的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有調節(jié)種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定等作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.將某種酶水解,最后得到的有機小分子是(  )
A.氨基酸B.核糖核苷酸
C.核糖核苷酸和氨基酸D.氨基酸或核糖核苷酸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案