疏果（人為地去除一部分幼果）對(duì)某植物CO2同化速率及葉片蔗糖和淀粉積累的影響如圖所示。下列敘述正確的是

A．疏果百分率越大，葉片光合作用速率越高

B．疏果百分率下降會(huì)導(dǎo)致葉片蔗糖和淀粉積累增加

C．若將部分葉片遮光會(huì)提高非遮光葉片CO2同化速率

D．葉片合成的蔗糖和淀粉積累在葉肉細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩個(gè)親本的基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳，要培育出基因型為aabb的新品種，最簡(jiǎn)捷的方法是

A．人工誘變育種 B．基因工程育種

C．單倍體育種 D．雜交育種

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水秦安第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次檢測(cè)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，不屬于RNA功能的是

A．具有生物催化功能

B．作為某些病毒的遺傳物質(zhì)

C．細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)

D．參與蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南扶溝高級(jí)中學(xué)高三模擬考試生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

綠色植物葉表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物氣體交換的“窗口”；保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開閉，如圖甲所示。乙圖表示某植物葉片的光合作用速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。請(qǐng)回答下列問題。

（1）炎熱夏季中午由于保衛(wèi)細(xì)胞通過____作用失水，部分氣孔處于 狀態(tài)，因而會(huì)影響葉肉細(xì)胞光合作用的 反應(yīng)，在較短時(shí)間內(nèi)，使葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的含量____，進(jìn)而使光合作用合成的有機(jī)物 。

（2）圖乙曲線代表氣孔關(guān)閉前，植物葉片二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度為4Klx時(shí)，植物每小時(shí)葉片面積500cm2的二氧化碳的固定量為____mg。

（3）假設(shè)氣孔關(guān)閉前后溫度等其它條件不變，則氣孔關(guān)閉后，圖中C點(diǎn)將內(nèi)____移動(dòng)，D點(diǎn)將向 移動(dòng)

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科目：高中生物 來源：2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

欲用手術(shù)切除法研究甲狀腺的功能，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，以小鼠的體長(zhǎng)和耗氧量作為測(cè)量指標(biāo)，提出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并進(jìn)行分析與討論。

實(shí)驗(yàn)材料：若干只幼年小鼠（要求與說明：具體手術(shù)過程不作要求，實(shí)驗(yàn)條件適宜。）

請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)思路①……．

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，用曲線表示預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

（3）分析與討論

①用耗氧量作為檢測(cè)指標(biāo)的依據(jù)是 。

②切除甲狀腺后，小鼠體長(zhǎng)變化的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、IV分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，ml、m2代表不同的能量形式．圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖1中，ml、m2表示的能量形式分別為太陽能、熱能，在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)部能量流動(dòng)的載體是有機(jī)物．通常情況下，位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)IV的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)．
（2）圖2中，若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)II所攝入的全部能量，則B表示II所同化固定的能量，C表示II用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量．若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)I所固定的太陽能總量為y，則該系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)I、Ⅱ間的能量傳遞效率是$\frac{y}$×100%（用圖中所給字母的表達(dá)式表示）．
（3）圖2中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過分解者的分解作用實(shí)現(xiàn)的．
（4）若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)I、Ⅱ、Ⅲ各只有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖3．若甲能量的$\frac{1}{4}$直接提供給丙，則要使丙能量增加8kJ，至少需要消耗甲的能量是100kJ．
（5）與稻田生態(tài)系統(tǒng)比較，湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性高（高、低或相同），原因是該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖甲中4號(hào)為X病患者，對(duì)1、2、3、4進(jìn)行關(guān)于X病的基因檢測(cè)，將各自含有X病基因或正常基因的相關(guān)DNA片段（數(shù)字代表長(zhǎng)度）用層析法分離，結(jié)果如圖乙．下列判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A．長(zhǎng)度為7.0單位的DNA片段含有X病基因
B．系譜圖中3號(hào)個(gè)體的基因型與1、2的基因型相同的概率為l00%
C．乙圖中的個(gè)體d是系譜圖中的4號(hào)個(gè)體
D．3號(hào)個(gè)體與某X病基因攜帶者結(jié)婚，生一個(gè)X病孩子的概率為$\frac{1}{6}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．群落演替的總趨勢(shì)是（　�。�
A．物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的提高
B．物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低
C．物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的降低
D．物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．豌豆是良好的遺傳實(shí)驗(yàn)材料．回答下列相關(guān)問題：
豌豆的高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性，將A、B、C、D、E、F、G 7種豌豆進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．請(qǐng)分析說明：
實(shí)驗(yàn)組雜交后代
合子		高莖矮莖總數(shù)
A×B21070280
C×D0250250
E×F190190380
G×D3000300
（1）豌豆C的遺傳因子組成是dd，豌豆G的遺傳因子組成是DD．
（2）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果所獲得的高莖純合子植株占高莖植株數(shù)的10%．
（3）所得總株數(shù)中，性狀能穩(wěn)定遺傳和不能穩(wěn)定遺傳的比例為58：63．

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