6．豌豆是良好的遺傳實(shí)驗(yàn)材料．回答下列相關(guān)問(wèn)題：
豌豆的高莖（D）對(duì)矮莖（d）為顯性，將A、B、C、D、E、F、G 7種豌豆進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．請(qǐng)分析說(shuō)明：
實(shí)驗(yàn)組雜交后代
合子		高莖矮莖總數(shù)
A×B21070280
C×D0250250
E×F190190380
G×D3000300
（1）豌豆C的遺傳因子組成是dd，豌豆G的遺傳因子組成是DD．
（2）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果所獲得的高莖純合子植株占高莖植株數(shù)的10%．
（3）所得總株數(shù)中，性狀能穩(wěn)定遺傳和不能穩(wěn)定遺傳的比例為58：63．

分析 1、基因分離定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中，位于同源染色體上的等位基因隨著同源染色體分離而分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子獨(dú)立遺傳給后代；按照分離定律，雜合子一代產(chǎn)生比例為1：1的兩種類型的配子，由于雌雄配子結(jié)合是隨機(jī)的，雜合子自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比．
2、分析表格中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：A×B→D_：dd=3：1，說(shuō)明A、B的基因型都是Dd；C×D→都是矮莖（dd），說(shuō)明C、D的基因型都是dd；E×F→高莖（D_）：矮莖（dd）=1：1，相當(dāng)于1對(duì)相對(duì)性狀的雜合子測(cè)交實(shí)驗(yàn)，因此親本組合是Dd×dd；G×D（dd）→都是高莖，因此G的基因型是DD．

解答 解：（1）由分析可知，C的基因型是dd；G的基因型是DD．
（2）Dd×Dd→DD=210×$\frac{1}{3}$=70株，Dd=140株，dd=70株；dd×dd→dd=250株；Dd×dd→Dd=190株、dd=190株，DD×dd→Dd=300株，因此表格中的高莖只有第一組實(shí)驗(yàn)子代中含有純合高莖，占高莖植株的比例是70÷（210+190+300）=10%．
（3）所得子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體是純合子，包括顯性純合子和隱性純合子，顯性純合子是70株，因此純合子是（70+250+190）=510株，雜合子是140+190+300=630株，因此性狀能穩(wěn)定遺傳和不能穩(wěn)定遺傳的比例為（510+70）：630=58：63．
故答案為：
（1）dd  DD
（2）10%
（3）58：63

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)基因分離定律的實(shí)質(zhì)的理解和掌握，并學(xué)會(huì)分析、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

疏果（人為地去除一部分幼果）對(duì)某植物CO2同化速率及葉片蔗糖和淀粉積累的影響如圖所示。下列敘述正確的是

A．疏果百分率越大，葉片光合作用速率越高

B．疏果百分率下降會(huì)導(dǎo)致葉片蔗糖和淀粉積累增加

C．若將部分葉片遮光會(huì)提高非遮光葉片CO2同化速率

D．葉片合成的蔗糖和淀粉積累在葉肉細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．科學(xué)研究顯示人類在遠(yuǎn)古時(shí)代即可從周圍環(huán)境獲得必需的基因（即基因水平轉(zhuǎn)移），而且該研究首次證明基因水平轉(zhuǎn)移會(huì)在多種生物的機(jī)體間發(fā)生．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因水平轉(zhuǎn)移可以為生物進(jìn)化提供原材料
B．基因工程可看作是一種人為的基因水平轉(zhuǎn)移
C．基因水平轉(zhuǎn)移的實(shí)質(zhì)是基因重組
D．轉(zhuǎn)移至染色體和轉(zhuǎn)移至線粒體DNA的外源基因在穩(wěn)定性方面無(wú)明顯差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．胰島素是人體血糖調(diào)節(jié)中的重要激素，其釋放受到機(jī)體的精確調(diào)控．
（1）人體內(nèi)胰島素釋放通路是：餐后血糖升高，葡萄糖由細(xì)胞膜上的載體蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)到胰島B細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)過(guò)有氧呼吸（或“呼吸作用”）過(guò)程產(chǎn)生大量ATP，阻斷ATP敏感型鉀離子通道，進(jìn)而抑制了鉀離子的外流，使細(xì)胞膜內(nèi)的電位升高，打開(kāi)電壓依賴性的Ca2+通道，升高了胞內(nèi)的Ca2+濃度，促進(jìn)胰島素分子以胞吐（或“外排”）的方式釋放到細(xì)胞外．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，高濃度葡萄糖可引起胰島A細(xì)胞合成并分泌谷氨酸，為研究谷氨酸的作用機(jī)理，科研人員將三組數(shù)目相等的小鼠離體胰島進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)條件及結(jié)果如圖1所示（CQNX為谷氨酸受體阻斷劑）．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：在高濃度葡萄糖條件下，谷氨酸能促進(jìn)胰島素的分泌，CNQX可抑制這一過(guò)程．由此推測(cè)，谷氨酸與胰島B細(xì)胞表面的（谷氨酸）受體結(jié)合發(fā)揮作用．
（3）科研人員進(jìn)一步用谷氨酸溶液處理正常小鼠和K+通道基因敲除小鼠的胰島B細(xì)胞，檢測(cè)細(xì)胞內(nèi)Ca2+熒光強(qiáng)度，結(jié)果如圖2所示．

①由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，谷氨酸能夠升高正常小鼠胰島B細(xì)胞內(nèi)的Ca2+濃度．
②K+通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比，細(xì)胞內(nèi)的基礎(chǔ)Ca2+濃度顯著高于正常小鼠，從胰島素釋放通路分析，是由于K+通道基因敲除小鼠的K+通道不能正常發(fā)揮作用，導(dǎo)致Ca2+通道（持續(xù)）開(kāi)放．
③該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明谷氨酸對(duì)胰島B細(xì)胞的作用是通過(guò)K+通道實(shí)現(xiàn)的．
（4）基因敲除是一種特殊的基因重組技術(shù)，即將外源目的基因?qū)爰?xì)胞從而干擾該細(xì)胞內(nèi)某一基因的功能．將外源目的基因?qū)胄∈蟮囊葝uB細(xì)胞常用方法是顯微注射法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．果蠅是一種小型蠅類，科學(xué)家常用它作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料．摩爾根用紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1全為紅眼，F(xiàn)1自由交配后，F(xiàn)2中紅眼和白眼比例為3：1，但白眼全為雄性．摩爾根的合作者布里斯吉用白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交，收獲F1．大量觀察發(fā)現(xiàn)，上述雜交中，2000-3000只紅眼雌果蠅中會(huì)出現(xiàn)一只白眼雌果蠅，同樣在2000-3000只白眼雄果蠅中會(huì)出現(xiàn)一只紅眼雄果蠅，請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：
（1）關(guān)于摩爾根所做實(shí)驗(yàn)，摩爾根及其同事設(shè)想，如果控制白眼的基因（用a表示）在X染色體上，而Y染色體上不含它的等位基因，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就可以合理解釋．為了驗(yàn)證他的假設(shè)，他又設(shè)計(jì)了三個(gè)新的實(shí)驗(yàn)：①F2中雌蠅與白眼雄蠅做單對(duì)交配 ②白眼雌蠅與紅眼雄蠅交配 ③白眼雌蠅和白眼雄蠅交配．以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，第②個(gè)實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵．
（2）關(guān)于布里斯吉所做的實(shí)驗(yàn)，有人認(rèn)為肯定不是基因突變，理由是若是基因突變，突變頻率不會(huì)這么高，且不會(huì)出現(xiàn)這樣兩種定向的變異．
為了判斷驗(yàn)證出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是基因突變還是染色體變異，較簡(jiǎn)單的方法是利用顯微鏡檢查變異果蠅細(xì)胞中的染色體，若無(wú)染色體變異則為基因突變（不能用果蠅雜交方法）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．刺激d處神經(jīng)纖維膜外的局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同
B．Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C．正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的
D．切斷d后刺激b，會(huì)引起效應(yīng)器收縮，不屬于反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列哪項(xiàng)與良性循環(huán)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的思想不相符合（　�。�
A．物質(zhì)的多級(jí)循環(huán)利用B．推行無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)
C．增加農(nóng)田的化肥投入D．沼氣工程和�；~(yú)塘

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．資料甲：某種細(xì)菌體內(nèi)有抗蟲(chóng)基因，該基因能指導(dǎo)抗蟲(chóng)毒蛋白的合成．我國(guó)科學(xué)家成功地將該抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞中，培育出了抗蟲(chóng)效果好的棉花新品種．
資料乙：研究表明，抗H蛋白單克隆抗體能抑制過(guò)量表達(dá)H蛋白的乳腺癌細(xì)胞的生長(zhǎng)，科學(xué)家利用小鼠制備出了抗H蛋白的單克隆抗體．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）資料甲中，獲取抗蟲(chóng)基因時(shí)可使用EcoRI，其原因是含抗蟲(chóng)基因的DNA片段中含有EcoRI能夠識(shí)別的特定的核苷酸序列．向棉花細(xì)胞導(dǎo)入抗蟲(chóng)基因時(shí)，我國(guó)科學(xué)家采用了花粉管通道法．抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞后，為確定棉花植株是否具有抗蟲(chóng)特性以及抗性的程度如何，需要做抗蟲(chóng)的接種實(shí)驗(yàn)進(jìn)行個(gè)體水平的鑒定．
（2）資料乙中，選擇H蛋白作為單克隆抗體的作用靶點(diǎn)，是因?yàn)镠蛋白在成年個(gè)體的正常組織細(xì)胞中低表達(dá)（填“低表達(dá)”或“高表達(dá)”）．將H蛋白注射到小鼠體內(nèi)，從該小鼠的脾臟中獲得相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞，將其與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合，細(xì)胞融合利用的原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性．與植物原生質(zhì)體融合過(guò)程相比，該融合過(guò)程特有的誘導(dǎo)方法是用滅活的病毒處理．在雜交瘤細(xì)胞的體外培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)液中是否需要添加血清需要（填“需要”或“不需要”）；培養(yǎng)箱中充入5% CO2的主要作是維持培養(yǎng)液（適宜）的pH．為避免培養(yǎng)過(guò)程中代謝產(chǎn)物對(duì)雜交瘤細(xì)胞的毒害，常采取的措施是定期更換培養(yǎng)液（基）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．按教材原文填空
（1）細(xì)胞在分裂之前，必須進(jìn)一定的物質(zhì)準(zhǔn)備，細(xì)胞增殖包括了物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過(guò)程．
（2）真核細(xì)胞的有絲分裂具有周期性，即連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始，到下一次分裂完成時(shí)為止，為一個(gè)細(xì)胞周期．
（3）蛙的紅細(xì)胞是進(jìn)行無(wú)絲分裂的，在分裂過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化．
（4）我們熟悉的克隆羊多利，是將乳腺細(xì)胞的核移植到去核的卵細(xì)胞中培育成的，這說(shuō)明已分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核是具有全能性的．
（5）有的細(xì)胞受到致癌因子的作用，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞，這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞．
（6）孟德?tīng)栠M(jìn)行一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)采用的科學(xué)研究方法是假說(shuō)-演繹法．
（7）與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成叫做基因型．

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