分析 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的內(nèi)容是:過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存.其中過度繁殖是自然選擇的前提,生存斗爭是自然選擇的動(dòng)力,遺傳變異是自然選擇的內(nèi)因和基礎(chǔ),適者生存是自然選擇的結(jié)果.變異是不定向的,自然選擇是定向的,決定生物進(jìn)化的方向.由于受當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展水平的限制,達(dá)爾文對(duì)遺傳和變異的本質(zhì)還不能做出科學(xué)的解釋,同時(shí)他對(duì)生物進(jìn)化的解釋也局限于個(gè)體水平.
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論:
1、種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變;
2、突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向;
3、隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:(1)該種群所有個(gè)體所含的全部基因稱之為該種群的基因庫,其中a的基因頻率=70%+20%×$\frac{1}{2}$=80%.因?yàn)楹谏珎(gè)體與淺色個(gè)體之間不存在生殖隔離,所以它們屬于同一個(gè)物種.
(2)若該種群個(gè)體間自由交配,由于a=80%,A=20%,則下一代中Aa基因型頻率=2×A×a=2×80%×20%=32%.依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,該種群沒有發(fā)生進(jìn)化,判斷的依據(jù)是因?yàn)榉N群的基因頻率沒有變化.
(3)不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,這就是共同進(jìn)化;自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.
故答案為:
(1)基因庫 80% 生殖隔離
(2)32% 否 因?yàn)榉N群的基因頻率沒有變化
(3)共同進(jìn)化 自然選擇
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握程度,屬于基礎(chǔ)題,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞的相對(duì)表面積較大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男蕼p弱 | |
B. | ③④細(xì)胞均來源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂,遺傳物質(zhì)相同,基因表達(dá)產(chǎn)物也相同 | |
C. | ⑤⑥細(xì)胞功能不同的根本原因是基因選擇性表達(dá) | |
D. | ⑥細(xì)胞的全能性比①的高,分裂能力也強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A點(diǎn)時(shí),體內(nèi)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加 | |
B. | B點(diǎn)時(shí),體內(nèi)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加 | |
C. | C點(diǎn)時(shí),肝糖原和肌糖原正在水解,補(bǔ)充血糖 | |
D. | C點(diǎn)時(shí),血糖濃度接近基礎(chǔ)血糖水平,沒有相關(guān)激素調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 600 個(gè) | B. | 700 個(gè) | C. | 800 個(gè) | D. | 900 個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 | |
B. | 對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制,要盡量降低其K值 | |
C. | 在理想條件下,影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量 | |
D. | 在沒有自然選擇的情況下,種群的基因型頻率仍有可能發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示中的B、C分別為腎小管和集合管、渴覺中樞 | |
B. | 圖示A是由垂體分泌,并通過體液運(yùn)送才能發(fā)揮作用 | |
C. | 當(dāng)血漿滲透壓升高時(shí),能感受其變化的感受器在下丘腦 | |
D. | 由圖可知通過調(diào)節(jié)水的來源和去路可以維持水的平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “遺傳因子在體細(xì)胞的染色體上成對(duì)存在”屬于假說內(nèi)容 | |
B. | “F1(Dd)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子(D和d)”屬于推理內(nèi)容 | |
C. | 提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的 | |
D. | 孟德爾提出“生物性狀是由遺傳因子決定的”是盂德爾假設(shè)的核心內(nèi)容 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧濃度為a時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 當(dāng)氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸的場所不相同 | |
C. | 當(dāng)氧濃度為c時(shí),只有$\frac{1}{3}$葡萄糖的用于酒精發(fā)酵 | |
D. | 當(dāng)氧濃度為d時(shí),產(chǎn)生的CO2最多,使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成藍(lán)色的時(shí)間最短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過抑制紡錘體的形成抑制細(xì)胞分裂 | |
B. | 通過促進(jìn)DNA的復(fù)制促進(jìn)細(xì)胞分裂 | |
C. | 通過抑制DNA的復(fù)制抑制細(xì)胞分裂 | |
D. | 通過促進(jìn)著絲粒分裂促進(jìn)細(xì)胞分裂. |
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