A. | 圖示變異類型是基因突變中的堿基缺失 | |
B. | 該個體發(fā)生的變異不能遺傳 | |
C. | 該個體的性狀一定不發(fā)生改變 | |
D. | 該個體發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異 |
分析 染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變.染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少,另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.
根據(jù)題意和圖示分析可知:一對同源染色體中,有一條染色體少了b基因,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失.
解答 解:A、圖示變異類型是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失,A錯誤;
B、該個體發(fā)生的變異能遺傳,B錯誤;
C、該個體的性狀可能會發(fā)生改變,C錯誤;
D、該個體發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失,D正確.
故選:D.
點評 本題以圖形為載體考查了染色體的結(jié)構(gòu)變異,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南安陽第三十六中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在植物細胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,能正確表達細胞吸水速率變化過程的是
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇丹陽高級中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是
A.基因突變
B.基因重組
C.人工誘發(fā)基因突變
D.染色體變異
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程表示DNA的復(fù)制 | B. | ②過程表示逆轉(zhuǎn)錄 | ||
C. | ③過程表示翻譯 | D. | ④⑤過程是對中心法則的補充 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的圓滑種子和皺縮種子 | B. | 狗的長毛與卷毛 | ||
C. | 豌豆的白色種皮和綠色豆莢 | D. | 豚鼠的黑色皮毛和田鼠的灰色皮毛 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇丹陽高級中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
網(wǎng)細胞中的翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程,該過程不需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是
A.轉(zhuǎn)運RNA B.核糖體
C.氨基酸 D.核糖核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螺絲 | B. | 草魚 | C. | 大腸桿菌 | D. | 小球藻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒有細胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物 | |
B. | 通過細胞分裂進行繁衍后代 | |
C. | 在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng) | |
D. | 能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細胞內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 含有兩個染色體組的生物可能是單倍體 | |
B. | 經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的植株可能是單倍體 | |
C. | 生物的精子或卵細胞一定都是單倍體 | |
D. | 基因型為AaBb的生物體一般是單倍體 |
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