網(wǎng)細(xì)胞中的翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，該過程不需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是

A．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA B．核糖體

C．氨基酸 D．核糖核苷酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南安陽第三十六中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)新鮮的洋蔥表皮細(xì)胞在a濃度的蔗糖溶液中，剛好發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，并且原生質(zhì)層不再繼續(xù)收縮時(shí)，對(duì)該洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行下面處理可能使其復(fù)原的是（ ）

A．轉(zhuǎn)入0．25a濃度的蔗糖溶液中 B．轉(zhuǎn)入3a濃度的蔗糖溶液中

C．轉(zhuǎn)入2a濃度的蔗糖溶液中 D．轉(zhuǎn)入4a濃度的蔗糖溶液中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．草原生態(tài)系統(tǒng)中生物關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答相關(guān)問題．
（1）圖中所示生物不能構(gòu)成一個(gè)生物群落，原因是缺少分解者（成分），該成分在物質(zhì)循環(huán)中的作用是將動(dòng)植物遺體、動(dòng)物排遺物分解為無機(jī)物．
（2）在調(diào)查種群密度時(shí)，樣方法的調(diào)查對(duì)象是植物、活動(dòng)范圍小和活動(dòng)能力弱的動(dòng)物．某同學(xué)認(rèn)為也可以用樣方法調(diào)查該草原的物種豐富度，他的思路是在被調(diào)查的范圍內(nèi)，隨機(jī)選取若干個(gè)樣方，計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的物種數(shù)，最后統(tǒng)計(jì)所有樣方的物種數(shù)，作為該草原的物種豐富度．
（3）如表是對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中甲、乙、丙、丁分別位于某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，GP表示生物的同化量．（單位是J•m-2•a-1）
甲乙丙丁
GP13.7870.721.5141.0
圖中的兔、相思鳥、蚱蜢（生物）處于丁營(yíng)養(yǎng)級(jí)，每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)GP的去路均包括呼吸消耗和流向分解者．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述，正確的是（　�。�
A．在基因工程操作中，為了露出相同的黏性末端，必須用相同的限制酶切割質(zhì)粒和目的基因
B．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法中，所用的載體為Ti質(zhì)粒
C．只要B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞，就能產(chǎn)生單克隆抗體
D．生態(tài)農(nóng)業(yè)使廢物資源化，提高能量的傳遞效率，減少了環(huán)境污染

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示某個(gè)體的一對(duì)同源染色體，字母表示基因．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖示變異類型是基因突變中的堿基缺失
B．該個(gè)體發(fā)生的變異不能遺傳
C．該個(gè)體的性狀一定不發(fā)生改變
D．該個(gè)體發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．菜椒的紅色、黃色是一對(duì)相對(duì)性狀，D、d分別控制顯、隱性狀．請(qǐng)根據(jù)遺傳圖解回答下列問題：
（1）菜椒的紅色、黃色中顯隱性關(guān)系是紅色性狀是顯性，黃色性狀是隱性，做出這一判斷的理由是紅色菜椒自交后出現(xiàn)性狀分離．
（2）親本的雜交相當(dāng)于測(cè)交．F1中紅椒的基因型是Dd，F(xiàn)2中紅椒：黃椒=3：1．
（3）F2中紅椒自交得F3，F(xiàn)3中性狀分離比是紅椒：黃椒=5：1，紅椒中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是$\frac{3}{5}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．玉米是雌雄同株異花的植物，可以進(jìn)行同株異花授粉和異株異花授粉．控制葉片寬窄（A，a）和有無茸毛（D，d）的兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上．選擇一株寬葉有茸毛玉米（甲）為母本和一株窄葉有茸毛玉米（乙）為父本進(jìn)行異株傳粉，F(xiàn)1表現(xiàn)型種類及比例為寬葉有茸毛：寬葉無茸毛=2：1．下列敘述正確的是（　　）
A．玉米的雜交實(shí)驗(yàn)，需要對(duì)母本進(jìn)行“去雄→授粉→套袋”處理
B．F1群體中，A和D的基因頻率均為$\frac{1}{2}$
C．若讓F1進(jìn)行同株授粉，F(xiàn)2植株中窄葉有茸毛所占的比例為$\frac{1}{9}$
D．若將F1間行種植，讓其自由交配，F(xiàn)2植株中寬葉無茸毛所占的比例為$\frac{3}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)基因突變的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．一切生物都可以發(fā)生
B．生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期和部位
C．自然狀態(tài)下，突變頻率很低
D．一個(gè)基因只能向一個(gè)方向發(fā)生突變，并產(chǎn)生一種等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．四倍體大蒜比二倍體大蒜的產(chǎn)量高許多，為探究誘導(dǎo)大蒜染色體數(shù)目加倍的最佳低溫，特設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)主要材料：大蒜、培養(yǎng)皿、恒溫箱、卡諾氏液、體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液、顯微鏡、體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液、改良苯酚品紅染液等．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取5個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)并分別加入紗布和適量的水；
②將培養(yǎng)皿分別放入-4℃、0℃、4℃、8℃、12℃的恒溫箱中l(wèi)h；
③取大蒜隨機(jī)均分為5組分別放入5個(gè)培養(yǎng)皿中誘導(dǎo)36h；
④分別取根尖0.5-1cm，放入卡諾氏液中固定0.5-lh，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液沖洗2次；
⑤制作裝片：解離→漂洗→染色→制片；
⑥低倍鏡檢測(cè)，統(tǒng)計(jì)每組視野中的染色體加倍率，并記錄結(jié)果．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：染色體加倍率最高的一組為最佳低溫．
（4）實(shí)驗(yàn)分析：
①設(shè)置實(shí)驗(yàn)步驟②的目的是進(jìn)行相互對(duì)照，恒溫處理lh是為了排除室溫對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾；
②除改良苯酚品紅染液外還可以用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液對(duì)染色體進(jìn)行染色．

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