分析 現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是:①進(jìn)化是以種群為基本單位,進(jìn)化的實質(zhì)是種群的基因頻率的改變.②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料.③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.④隔離導(dǎo)致物種形成.
解答 解:由于駝峰中富含脂肪,脂肪代謝后會產(chǎn)生大量能量和水,故駝峰越多越適合生長在寒冷沙漠環(huán)境,故最適合生長存寒冷沙漠環(huán)境下的是雙駝峰.駝羊、雙峰駝和單峰駝各自能適應(yīng)不同的環(huán)境是通過長期自然選擇的結(jié)果.根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論,生物進(jìn)化的基本單位是種群.遷移到南美洲、亞洲和非洲的原柔蹄類動物由于地理位置的不同,它們之間形成了地理隔離,長時間的地理隔離會導(dǎo)致基因庫發(fā)生變化,最終可能會導(dǎo)致生殖隔離.
故答案為:
雙駝峰 自然選擇 種群 地理
點(diǎn)評 本題以駱駝的進(jìn)化考查現(xiàn)代進(jìn)化理論的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 約$\frac{3}{4}$F1植株上結(jié)黃色種子,$\frac{1}{4}$F1植株上結(jié)綠色種子 | |
B. | 約$\frac{3}{4}$F1植株上結(jié)黃色種子,$\frac{1}{4}$F2植株上結(jié)綠色種子 | |
C. | 每一F1植株上所結(jié)的種子,約$\frac{3}{4}$為黃色種子,$\frac{1}{4}$為綠色種子 | |
D. | 每一F2植株上所結(jié)的種子,約$\frac{3}{4}$為黃色種子,$\frac{1}{4}$為綠色種子 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物學(xué)家考察某牧區(qū)后,認(rèn)為當(dāng)?shù)芈谷禾幱谠鲩L高峰期,今后還能增長幾十年才會停止.預(yù)測種群未來動態(tài)的信息主要來自:
A.種群數(shù)量和密度 B.鹿群的年齡組成
C .種群的性別比例 D.出生率和死亡率
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇能定向改變種群的基因型頻率,決定了生物進(jìn)化的方向 | |
B. | 共同進(jìn)化就是生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展 | |
C. | 細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存 | |
D. | 新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙中的生物可組成多條食物鏈 | |
B. | 水稻生長期,該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量關(guān)系為a=b+c+e | |
C. | 水稻和藻類分別占據(jù)不同空間有利于a增加 | |
D. | 調(diào)查丁中的小動物類群豐富度可用樣方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著光合生物的出現(xiàn),大氣中有了氧氣,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件 | |
B. | 獵豹捕食斑馬 | |
C. | 某種長有細(xì)長花矩的蘭花和生有細(xì)長口器專門為它傳粉的蛾 | |
D. | 草原上狼的滅絕造成鹿的數(shù)量激增 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸 | B. | 抗原-MHC復(fù)合體 | C. | DNA聚合酶 | D. | 胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體自我復(fù)制 | B. | 著絲點(diǎn)分裂,兩條染色單體分開 | ||
C. | 著絲點(diǎn)不分裂,同源染色體分開 | D. | 染色體恢復(fù)成染色質(zhì)絲 |
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