【題目】處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的骨骼肌細(xì)胞分解葡萄糖過(guò)程產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量與消耗O2的物質(zhì)的量的比值分別是( )

A. 等于1,等于1 B. 等于1,大于1

C. 小于1,小于1 D. 等于1,小于1

【答案】A

【解析】平靜狀態(tài)人體進(jìn)行有氧呼吸,有氧呼吸吸收氧氣的量與釋放二氧化碳的量相等;劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸,人體無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,不產(chǎn)生二氧化碳,因此劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳只來(lái)自有氧呼吸,吸收氧氣與釋放二氧化碳的量相等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知1個(gè)DNA分子中有4000個(gè)堿基對(duì),其中胞嘧啶有2200個(gè),這個(gè)DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是

A.4000個(gè)和900個(gè) B.4000個(gè)和1800個(gè)

C.8000個(gè)和1800個(gè) D.8000個(gè)和3600個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了三項(xiàng)實(shí)驗(yàn),如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
A.實(shí)驗(yàn)②幼苗向光生長(zhǎng)
B.實(shí)驗(yàn)③幼苗不會(huì)生長(zhǎng)
C.該實(shí)驗(yàn)可證明幼苗生長(zhǎng)具有向光性
D.實(shí)驗(yàn)①的目的是起對(duì)照作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究大豆幼苗光合速率與光強(qiáng)度的關(guān)系,科研人員在適宜溫度、大氣CO2濃度條件下做了一組實(shí)驗(yàn),得到圖中曲線(xiàn)Ⅰ.改變某一實(shí)驗(yàn)條件后,他們又做了一組實(shí)驗(yàn),得到圖中曲線(xiàn)Ⅱ.下列分析正確的是(
A.a點(diǎn)葉肉細(xì)胞中NADPH的合成速率大于b點(diǎn)
B.b點(diǎn)葉肉細(xì)胞中RuBP的再生速率大于c點(diǎn)
C.題中改變的實(shí)驗(yàn)條件是溫度或CO2濃度
D.不同實(shí)驗(yàn)條件下大豆幼苗的光飽和點(diǎn)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)的生物合成過(guò)程如圖所示,敘述正確的是(
A.mRNA上三個(gè)相鄰核苷酸即為一個(gè)密碼子
B.起始密碼、終止密碼分別位于mRNA的5′端,3′端
C.圖中新生肽鏈已合成部分含有5個(gè)肽鍵
D.多個(gè)核糖體串聯(lián)在mRNA上能提高每條肽鏈的合成速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是

A細(xì)胞膜含有糖脂和糖蛋白

B細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

CATP為CO2分子通過(guò)細(xì)胞膜提供能量

D細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動(dòng)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示為某果蠅染色體及部分基因組成(等位基因D,d位于性染色體上),觀察該果蠅某器官切片,發(fā)現(xiàn)了如下圖乙、丙所示細(xì)胞.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
A.該器官是果蠅的卵巢
B.丙細(xì)胞的名稱(chēng)為次級(jí)卵母細(xì)胞
C.正常情況下,乙細(xì)胞中“?”的基因應(yīng)該為d
D.若甲細(xì)胞每個(gè)DNA分子均由3H標(biāo)記,現(xiàn)將甲細(xì)胞置于不含3H的普通培養(yǎng)液中進(jìn)行一次過(guò)程①所示的細(xì)胞分裂,則一個(gè)子細(xì)胞中含3H的染色體有4條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于細(xì)胞癌變機(jī)理的是(  )

A. 原癌基因發(fā)生突變 B. 自然發(fā)生的

C. 抑癌基因發(fā)生突變 D. 衰老的必然結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)植物雜交實(shí)驗(yàn),探索遺傳規(guī)律,他采用了嚴(yán)格的科學(xué)方法,下列哪項(xiàng)是正確的

A.一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問(wèn)題,提出假說(shuō)

B.測(cè)交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問(wèn)題,尋找規(guī)律

C.分離定律的本質(zhì)”——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出假說(shuō)

D.對(duì)分離現(xiàn)象的解釋”——分析問(wèn)題,提出假說(shuō)

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