6．人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的直接原因是（　�。�
A．mRNA中的一個(gè)密碼子改變B．DNA中的堿基順序發(fā)生改變
C．血紅蛋白中一個(gè)氨基酸改變D．基因中堿基種類發(fā)生變化

分析 基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維�。�

解答 解：人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是血紅蛋白基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，直接原因是血紅蛋白中谷氨酸被纈氨酸替代．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因控制生物性狀的有關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因控制生物性狀的兩種方式，識(shí)記人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因和直接原因，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某種植物根尖細(xì)胞分裂過程中染色質(zhì)與染色體規(guī)律性變化的模式圖．下列相關(guān)判斷正確的是（ ）

A．①→②過程是有絲分裂間期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)核膜解體、核仁消失

B．低溫處理導(dǎo)致④→⑤過程中染色單體不分開使染色體數(shù)目加倍

C．⑤→⑥過程處于有絲分裂后期，細(xì)胞中的染色體組數(shù)增加一倍

D．⑥→⑦過程中DNA解旋酶可使染色體解旋變?yōu)榧?xì)絲狀的染色質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖所示安裝好．以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲、乙組實(shí)驗(yàn)探究的分別是酵母菌在有氧、無氧條件下的呼吸方式

B．加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2

C．將橙色的重鉻酸鉀溶液滴入b瓶中，馬上變成灰綠色證明有酒精產(chǎn)生

D．乙組b瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是消耗瓶中的O2以形成無氧的環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞的濃度大于土壤溶液的濃度時(shí)，水分子的運(yùn)動(dòng)情況是（ ）

A．水分子只進(jìn)不出

B．水分子只出不進(jìn)

C．單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入細(xì)胞的水分子數(shù)多于從細(xì)胞中出來的水分子數(shù)

D．單位時(shí)間內(nèi)從細(xì)胞內(nèi)出來的水分子數(shù)多于進(jìn)入細(xì)胞的水分子數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）所做的一系列研究，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．過程Ⅰ用飼養(yǎng)層培養(yǎng)ES細(xì)胞時(shí)，需要加入動(dòng)物血清
B．過程Ⅱ中ES細(xì)胞正常發(fā)育成圖中胎兒的各種組織器官，體現(xiàn)了ES細(xì)胞的發(fā)育全能性
C．過程Ⅲ可直接將褐毛基因片段通過顯微注射法導(dǎo)入ES細(xì)胞中
D．過程Ⅳ利用免疫缺陷的小鼠，目的是使受體不對(duì)移植的組織細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．從分子水平上看，生物體內(nèi)控制生物性狀的主要遺傳物質(zhì)是（　　）
A．核糖核酸B．脫氧核苷酸C．脫氧核糖核酸D．染色質(zhì)和染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．在其他條件適宜的情況下科學(xué)家對(duì)植物甲和乙的光合作用特性進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）植物在進(jìn)行光合作用時(shí)其葉綠體內(nèi)存在著物質(zhì)之間不斷的轉(zhuǎn)變．若光強(qiáng)迅速從A點(diǎn)升至B點(diǎn)，短時(shí)間內(nèi)甲植物葉綠體中C3的變化是降低（填增加或降低）．
（2）實(shí)驗(yàn)通過測(cè)量植物單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量來反映植物的凈光合速率．B點(diǎn)條件下甲植物葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2的擴(kuò)散路徑是從葉綠體擴(kuò)散到線粒體和細(xì)胞外．
（3）光合色素的作用是吸收、（傳遞）、轉(zhuǎn)換光能．研究人員獲得了植物甲的胡蘿卜素缺失突變體．將其葉片進(jìn)行了紅光照射的光吸收測(cè)定，與正常葉片相比，推測(cè)光吸收差異不顯著（填顯著或不顯著）．他們還通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了乙植物光合色素含量高于甲，圖中曲線支持這一觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是在相同光照條件下乙的總光合速率大于甲．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o遺傳效應(yīng)的序列．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．基因a、b、c有可能控制該生物的同一性狀
B．c中堿基對(duì)若發(fā)生變化，氨基酸的種類會(huì)發(fā)生相應(yīng)改變
C．b、c互為非等位基因，在親子代間傳遞時(shí)可自由組合
D．基因在染色體上呈線性排列，基因的首端存在起始密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過程中，關(guān)于平板劃線操作的敘述不正確的是（　�。�
A．使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿，操作過程中還需滅菌
B．打開含菌種的試管需通過火焰滅菌，取出菌種后還需通過火焰滅菌，再塞上棉塞
C．將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線即可
D．最后應(yīng)將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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