A. | 植物細胞融合必須先制備原生質體 | |
B. | 試管嬰兒技術包括人工受精、動物細胞培養(yǎng)和胚胎移植三方面 | |
C. | 經(jīng)細胞核移植培育出的新個體只具有一個親本的遺傳性狀 | |
D. | 單倍體育種過程中應用了植物組織培養(yǎng)技術 |
分析 克隆動物和提供細胞核的動物不完全相同的原因是:受細胞質基因的影響;可能發(fā)生突變;受環(huán)境因素的影響.
解答 解:A、植物細胞外有細胞壁,所以植物細胞融合前必須先去除細胞壁制備原生質體,A正確;
B、試管嬰兒技術包括人工受精、動物細胞培養(yǎng)和胚胎移植三個方面,B正確;
C、經(jīng)細胞核移植培育出的新個體遺傳性狀與供體不完全相同,因為新個體的性狀還受到受體細胞質基因的控制,此外含受環(huán)境等因素的影響,C錯誤;
D、單倍體育種過程中應用了植物組織培養(yǎng)技術,D正確.
故選:C.
點評 本題考查植物細胞工程的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地里隔離 | B. | 生殖隔離 | C. | 捕食關系 | D. | 年齡差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 恩格爾曼研究葉綠體的主要成分時,利用了差速離心法 | |
B. | 細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的紅細胞吸水漲破 | |
C. | 薩克斯研究光合作用的產(chǎn)物時,運用了同位素標記法 | |
D. | 孟德爾運用假說-演繹法證明了基因位于染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是由活細胞產(chǎn)生的 | B. | 酶都是在核糖體中合成的 | ||
C. | 酶只能在細胞內起作用 | D. | 酶在反應后會發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 盛開期的月季花 | B. | 略微開放的月季花 | ||
C. | 完全未開放的花蕾 | D. | 花近敗時期的花蕾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序有關 | |
B. | 脫氧核糖簡稱DNA | |
C. | 脂質的作用就是作為生物儲存能量的物質 | |
D. | 1分子麥芽糖的水解產(chǎn)物是兩分子的葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞是生命活動的基本單位,都是由細胞膜、細胞質、細胞核組成的 | |
B. | 病毒沒有細胞結構,能獨立進行新陳代謝 | |
C. | 真核、原核細胞在結構上主要的區(qū)別是有無核膜 | |
D. | 真核、原核細胞共有核糖體、染色體等結構 |
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