分析 據(jù)圖分析:圖示表示葉肉細胞的光合作用與呼吸作用的過程,其中,甲表示[H]和ATP,乙表示水,回顧光合作用與有氧呼吸的過程,梳理相關(guān)知識,結(jié)合圖示認真分析各個小題即可正確作答.
解答 解:(1)據(jù)圖分析可知,甲為光合作用中光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP,乙為參與有氧呼吸第二階段的水.圖中CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì).正常進行光合作用的植物突然停止CO2供應(yīng),短時間內(nèi)二氧化碳的固定受阻,三碳化合物的生成減少,同時三碳化合物的還原不變,最終導(dǎo)致葉綠體中C3的含量下降.
(2)在光合作用的暗反應(yīng)中,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合后被固定為三碳化合物,隨后被還原后成為(CH2O),所以放射性的碳元素會出現(xiàn)在三碳化合物和(CH2O).若向植物提供含有18O標(biāo)記的C18O2,則C18O2在暗反應(yīng)階段轉(zhuǎn)變?yōu)椋–H218O)和H18O,而H18O又在光反應(yīng)階段光解后產(chǎn)生18O,所以一段時間后能在氧氣中測到放射性.
(3)真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率,故植物總光合速率=30+15=45mg/(100cm2葉•h);若要該植物一晝夜(24h)后體內(nèi)有機物含量有所增加,則一天中的光合作用的總量應(yīng)該大于一天中呼吸作用消耗的有機物量,設(shè)光照時間為x,則有:45x-24×15>0,解得x=8小時.
故答案為:
(1)ATP、【H】(或NADPH) 水 葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì) 下降
(2)(CH2O)、丙酮酸、CO2 C18O2中的部分O轉(zhuǎn)移到H218O中,H218O又作為原料參與了光合作用
(3)CO2和H2O
(4)45 8
點評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用與呼吸作用的過程及相關(guān)計算,意在強化學(xué)生對光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識的理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在利用生長素作用原理來培育無子番茄時,所用生長素濃度應(yīng)高于e點濃度 | |
B. | 若c點表示促進莖生長的最適宜濃度,則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度 | |
C. | 在莖的向光性實驗中,若測得莖向光一側(cè)的生長素濃度為b點濃度,則背光一側(cè)的濃度應(yīng)在de之間 | |
D. | 若c點表示某植物頂芽的生長素濃度,則可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度是ef段及以下段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖2 中的編號c 對應(yīng)系譜圖中的4 號個體 | |
B. | 條帶2 的DNA 片段含有該遺傳病致病基因 | |
C. | 8 號個體的基因型與3 號個體的基因型相同的概率為$\frac{2}{3}$ | |
D. | 9 號個體與該遺傳病致病基因攜帶者結(jié)婚,孩子患病的概率為$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病基因位于X染色體上,乙病基因位于常染色體上 | |
B. | Ⅱ6的基因型為DdXEXe,Ⅱ7的基因型為EeXdY | |
C. | Ⅱ7和Ⅱ8生育一個兩病兼患的男孩的概率為$\frac{1}{32}$ | |
D. | 若Ⅲ11和Ⅲ12婚配,后代兩病皆不患的概率為$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病的發(fā)病與性別有關(guān) | |
B. | 乙病在人群中男性患者遠多于女性患者 | |
C. | Ⅱ-3是甲病攜帶者的概率是$\frac{1}{2}$ | |
D. | 若Ⅱ-2與一無任何家族病史的正常男性婚配,生出患病后代的概率是$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病是伴X染色體顯性遺傳、乙病是常染色體隱性遺傳 | |
B. | Ⅱ-3的致病基因都來自于Ⅰ-2 | |
C. | Ⅰ-1與Ⅱ-2個體的基因型相同 | |
D. | 若Ⅲ-4與Ⅲ-5近親結(jié)婚,其子女中正常的概率只有$\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點 | B. | 減少活化分子數(shù) | ||
C. | 改變酶本身的質(zhì)和量 | D. | 降低反應(yīng)的活化能 |
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