分析 分析題圖:圖示是有關(guān)生物細胞生活史的概況,其中①②表示細胞增殖過程;③表示細胞分化過程;④表示細胞衰老過程;⑤表示細胞癌變;⑥是從植物中分離出組織或細胞作為外植體;⑦表示脫分化;⑧表示再分化.
解答 解:(1)③表示細胞分化,其根本原因是基因的選擇性表達.
(2)F→G→H表示植物組織培養(yǎng)過程,其理論基礎(chǔ)是植物細胞的全能性.
(3)細胞癌變的根本原因是原癌基因、抑癌基因發(fā)生突變.
(4))⑦所示的過程叫脫分化.
故答案為:
(1)分化 基因的選擇性表達
(2)植物組織培養(yǎng) 植物細胞的全能性
(3)①原癌基因、抑癌基因
(4)脫分化
點評 本題結(jié)合有關(guān)生物細胞生活史的概況圖解,考查細胞分化、細胞衰老、細胞癌變和植物組織培養(yǎng)等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的根本原因;識記衰老細胞的主要特征;識記細胞癌變的根本原因及特征;識記植物組織培養(yǎng)的原理及過程,能根據(jù)圖中信息答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸的種類依次是2、1、1 | B. | 核苷酸的種類依次是8、5、4 | ||
C. | 五碳糖的種類依次是2、2、1 | D. | 含N堿基的種類依次是5、5、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小于70只 | B. | 大于70只 | C. | 小于73只 | D. | 大于73只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2的性狀類型比為3:1 | B. | F1產(chǎn)生配子的比為1:1 | ||
C. | F2遺傳因子組成類型的比為1:2:1 | D. | 測交后代的比為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②⑤ | C. | ③④ | D. | ①⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在大片沙丘上進行的演替 | B. | 在火災(zāi)后的草原上進行的演替 | ||
C. | 在火山巖上進行的演替 | D. | 在冰川泥上進行的演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛毎?/td> | |
B. | ②、③分別表示脫分化、再分化過程,均無需嚴(yán)格的無菌操作就可以完成 | |
C. | 利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)SOD時,需要將外植體培養(yǎng)到胚狀體 | |
D. | 該育種方式利用了細胞工程和基因工程,能體現(xiàn)細胞的全能性 |
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