3．SOD是一種抗氧化酶，它能催化O2-形成H2O2，增強(qiáng)植物的抗逆性．如圖為培育農(nóng)作物新品種的一種方式．以下敘述正確的是（　�。�
A．①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞
B．②、③分別表示脫分化、再分化過程，均無需嚴(yán)格的無菌操作就可以完成
C．利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)SOD時(shí)，需要將外植體培養(yǎng)到胚狀體
D．該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程，能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

分析 分析題圖：SOD基因是目的基因，圖中①表示采用基因工程技術(shù)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程；②③表示植物組織培養(yǎng)過程，其原理是植物細(xì)胞具有全能性，其中②表示脫分化形成愈傷組織的過程；③表示再分化形成胚狀體的過程．

解答 解：A、①過程中最常用的方法是采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、②、③分別表示脫分化、再分化過程，均需要在嚴(yán)格的無菌條件下完成，B錯(cuò)誤；
C、利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)SOD時(shí)，只需要將外植體培養(yǎng)到愈傷組織即可，C錯(cuò)誤；
D、該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程，從植物細(xì)胞培育成植物個(gè)體，能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟，掌握各步驟中需要注意的問題；識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、過程，掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）③所示的變化，在生物學(xué)上稱為分化，其根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（2）⑤過程稱為癌變，細(xì)胞癌變的根本原因是致癌因子使原癌基因、抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞．
（3）F→G→H過程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫組織培養(yǎng)，其理論基礎(chǔ)是植物組織培養(yǎng)．該植株的產(chǎn)生與“克隆羊”的產(chǎn)生都屬于植物細(xì)胞的全能性 繁殖．
（4）⑦所示的過程叫脫分化．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、葉綠體色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜（作用光譜代表各種波長下的植物光合作用效率）．以下對(duì)該圖的分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖示表明葉綠素a主要吸收紅光和藍(lán)紫光
B．總吸收光譜是代表葉綠體四種色素對(duì)光能的吸收
C．如果缺少鎂，則只有藍(lán)紫光的吸收會(huì)受到影響
D．在晚間應(yīng)用大約550nm波長的綠光照射行道樹

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)為64條，則該生物的初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞中期及精細(xì)胞中的染色體數(shù)依次為（　　）
A．64，32，32B．64，64，32C．32，32，32D．64，32，64

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A．Na+、CO2、葡萄糖、血漿蛋白、尿素、激素、抗體、H2O屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B．健康的人一次吃過咸食物致血漿滲透壓過高可引起組織水腫
C．血漿成分滲出毛細(xì)血管就成為組織液，組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴
D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)包括水和無機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)、pH的調(diào)節(jié)、血糖的調(diào)節(jié)等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．向魚鰾（半透膜）內(nèi)注入30%的蔗糖溶液，扎緊入口并稱重，然后將其浸入5%的蔗糖溶液中，每隔半個(gè)小時(shí)稱一次重量，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表．下列關(guān)于其重量變化的解釋正確的是（　�。�
時(shí)間（h）00.511.52
重量（g）100150190200200
①在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的1.5小時(shí)之內(nèi)，魚鰾重量增加是因?yàn)橥饨缢诌M(jìn)入魚鰾內(nèi)
②在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的1.5小時(shí)之內(nèi)，魚鰾重量增加是因?yàn)橥饨缯崽欠肿舆M(jìn)入魚鰾內(nèi)
③在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的1.5小時(shí)后，魚鰾重量不再增加是因?yàn)檫M(jìn)出魚鰾的水處于相對(duì)平衡狀態(tài)
④在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的1.5小時(shí)后，魚鰾重量不再增加是因?yàn)檫M(jìn)出魚鰾的蔗糖處于相對(duì)平衡狀態(tài)．
A．①②B．②④C．①③D．②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．對(duì)某生物體細(xì)胞的細(xì)胞核中的DNA含量進(jìn)行測定，在細(xì)胞周期中每個(gè)細(xì)胞核DNA含量的變化曲線如圖所示，縱坐標(biāo)為DNA相對(duì)量，橫坐標(biāo)為細(xì)胞周期，請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中A-B時(shí)期為分裂期進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備，主要是進(jìn)行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（2）圖中B-C表示（有絲分裂）前期（時(shí)期），此時(shí)期的染色體、染色單體和DNA數(shù)目之比為1：2：2．
（3）觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時(shí)期在CD（或C-D或C→D）段（用圖中字母表示）．
（4）染色單體消失在DE（或D-E或D→E）段（用圖中字母表示）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．圖1為某種質(zhì)粒簡圖，圖2表示某外源DNA上的目的基因，小箭頭所指分別為限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ、BamHⅠ、HindⅢ的酶切位點(diǎn)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．在基因工程中若只用一種限制酶完成對(duì)質(zhì)粒和外源DNA的切割，則可選EcoRⅠ
B．如果將一個(gè)外源DNA分子和一個(gè)質(zhì)粒分別用EcoRⅠ酶切后，再用DNA連接酶連接，形成一個(gè)含有目的基因的重組DNA，此重組DNA中EcoRⅠ酶切點(diǎn)有1個(gè)
C．為了防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化，酶切時(shí)可使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時(shí)處理
D．一個(gè)圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)EcoRⅠ切割后，含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)種群的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B．種群內(nèi)的生物只存在斗爭關(guān)系
C．根據(jù)年齡組成可預(yù)測一個(gè)國家或地區(qū)人口數(shù)量變化趨勢
D．水稻在稻田中均勻分布屬于對(duì)種群空間特征的描述

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案