人類(lèi)精子中含有的染色體是（　　）
A、44+XY
B、23+X或23+Y
C、22+X或22+Y
D、44+XX
考點(diǎn)：精子的形成過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：人類(lèi)體細(xì)胞內(nèi)染色體分為常染色體和性染色體．常染色體就是對(duì)性別決定不起直接作用，除了性染色體外的所有染色體．
人類(lèi)正常染色體為46條（23對(duì)），其中22對(duì)稱(chēng)為常染色體，男女都一樣；第23對(duì)稱(chēng)為性染色體，人的性別主要是由性染色體決定的，男性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體組成是XY，女性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體組成是XX．因此男性體細(xì)胞的染色體組成可表示為22對(duì)+XY；女性卵細(xì)胞的染色體組成可表示為22對(duì)+XX．
解答： 解：男性的染色體組成為22對(duì)+XY，在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體分離，染色體數(shù)目減半，因此形成精子中的染色體數(shù)為22+X或22+Y．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了人體染色體組成以及減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解人類(lèi)的性別遺傳過(guò)程．生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半，男性體細(xì)胞中的染色體組成是22對(duì)常染色體+XY性染色體，因此精子內(nèi)的染色體組成是22條常染色體+X性染色體或22條常染色體+Y．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一條由n個(gè)氨基酸組成的肽鏈至少含有（n+1）個(gè)氧原子
B、同一生物體內(nèi)不同類(lèi)型細(xì)胞中含有不同種類(lèi)蛋白質(zhì)
C、有些質(zhì)膜蛋白可直接參與細(xì)胞呼吸等反應(yīng)
D、蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)時(shí)，但肽鍵未被破壞，其特定功能不會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

技術(shù)的進(jìn)步可以助推科學(xué)發(fā)展，下列經(jīng)典實(shí)驗(yàn)或研究中，均應(yīng)用了同位素標(biāo)記法的一組是（　�。�
①薩頓提出基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)　
②格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)　
③魯賓和卡門(mén)證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水　
④卡爾文發(fā)現(xiàn)光合作用的碳循環(huán)途徑　
⑤分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程的研究　
⑥恩格爾曼證明葉綠體是進(jìn)行光合作用場(chǎng)所的實(shí)驗(yàn)．
A、①②④B、②⑤⑥
C、③④⑤D、④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

把蠶豆植株放在濕潤(rùn)的空氣中照光一段時(shí)間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片，先在清水中觀察，然后用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示．對(duì)此現(xiàn)象的推斷最合理的是（　�。�
A、清水中的保衛(wèi)細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔開(kāi)放
B、蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉
C、清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離并自動(dòng)復(fù)原
D、0.3 g/mL的蔗糖溶液澆灌植物將會(huì)導(dǎo)致光合速率下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，不合理的是（　�。�
A、細(xì)胞衰老不等同于個(gè)體衰老，細(xì)胞普遍衰老導(dǎo)致個(gè)體衰老
B、正�；蛲蛔兂稍┗蚩蓪�(dǎo)致細(xì)胞癌變
C、細(xì)胞衰老表現(xiàn)為細(xì)胞體積變小，細(xì)胞核體積增大
D、對(duì)被病原體感染細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．圖乙表示藍(lán)藻光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖甲中，光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率
B、圖乙中，限制e-g過(guò)程光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度
C、圖乙中，光照強(qiáng)度為X時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是葉綠體和線粒體
D、圖甲中，光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞釋放到環(huán)境中8個(gè)單位的O2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【生物-生物技術(shù)實(shí)踐】
血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分．某研究小組的同學(xué)選用了豬的血液作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)學(xué)習(xí)血紅蛋白的提取和分離方法．
（1）血紅蛋白的提取和分離一般可分為四步：分別是
 
、
 
、
 
和
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)前取新鮮的血液時(shí)，要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉，加入檸檬酸鈉的目的是
 
．
（3）收集的血紅蛋白溶液要裝入透析袋透析12h，透析的目的是
 
，原理是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)中可以采用凝膠色譜法將樣品進(jìn)一步純化，最后經(jīng)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行純度鑒定．樣品純化的目的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物的光合作用受多種內(nèi)、外因素的影響．某生物興趣小組為了研究上述問(wèn)題，給葉面積相等的A、B兩種植物的葉片以不同強(qiáng)度的光照，測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如圖甲所示，圖乙中的曲線是B植物在圖甲中c光照強(qiáng)度下所測(cè)得的，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）由甲、乙兩圖可以看出影響光合作用的環(huán)境因素包括
 
．
（2）圖甲中d光照強(qiáng)度下A、B植物CO2固定量分別為
 
mg/（m2?h）、
 
mg/（m2?h）．
（3）圖甲中，若給予的光照強(qiáng)度為x klx（a＜x＜b），每日光照12小時(shí)，一晝夜中A植物的干重將
 
，B植物的干重將
 
．
（4）圖甲中，d光照強(qiáng)度下，A植物葉綠體內(nèi)C3和C5的數(shù)量關(guān)系是
 
，依據(jù)是
 
（寫(xiě)方程式），限制A植物光合速率的內(nèi)因可能是
 
；適當(dāng)提高空氣中CO2濃度，B植物的q點(diǎn)將向
 
移動(dòng)．
（5）同p點(diǎn)相比，q點(diǎn)C3含量
 
；同m點(diǎn)相比，n點(diǎn)C3含量
 
．（填“高”或“低”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲病是一種人類(lèi)單基因遺傳�。ㄔO(shè)基因?yàn)锽、b）．表一、表二是某生物興趣小組的同學(xué)對(duì)甲病調(diào)查的結(jié)果記錄．請(qǐng)分析回答：
表一
學(xué)生
表現(xiàn)型		 2004屆 2005屆 2006屆
男 女 男 女 男 女
正常（個(gè)） 404 398 524 432 436 328
甲�。▊�(gè)） 8 0 13 1 6 0
表二
類(lèi)型
表現(xiàn)型		 家庭類(lèi)型一 家庭類(lèi)型二 家庭類(lèi)型三
父 母 兒 女 父 母 兒 女 父 母 兒 女
正常（個(gè)） 74 74 77 82 0 4 7 6 2 0 0 3
甲�。▊�(gè)） 0 0 3 0 4 0 2 1 0 2 3 0
（1）分析表一數(shù)據(jù)，可反映出甲病遺傳具有
 
特點(diǎn)．
（2）依據(jù)表二調(diào)查的各項(xiàng)，可知該生物興趣小組的同學(xué)調(diào)查的目的是希望了解甲病的
 
．表二家庭類(lèi)型二中兒子的致病基因最可能來(lái)自于
 
（填父親、母親）．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出表二家庭類(lèi)型三的遺傳圖解．
 
．
（4）若家庭類(lèi)型二中患甲病的女兒與一正常男性結(jié)婚后，生了一個(gè)患乙病（設(shè)基因?yàn)镋、e）的女兒．則該正常男性的基因型為
 
．
（5）圖表示某遺傳病由于基因突變導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的一個(gè)氨基酸發(fā)生改變的過(guò)程．

圖中Ⅰ過(guò)程需要
 
酶參與，完成Ⅱ過(guò)程的運(yùn)載工具是
 
．a(chǎn)、b徹底水解的產(chǎn)物與c、d徹底水解的產(chǎn)物的區(qū)別是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案