A. | 人體血液中的pH通常在7~8之間 | |
B. | 血液中乳酸過多時,就與NaHCO3發(fā)生反應,生成乳酸鈉和H2CO3 | |
C. | 血液中Na2CO3過多時,就與H2CO3結合形成NaHCO3 | |
D. | 血液中CO2過多會刺激神經(jīng)中樞,促進呼吸運動將CO2排出 |
分析 血漿中緩沖物質(zhì)發(fā)揮作用的機理:(1)當機體劇烈運動時,肌肉中產(chǎn)生大量的乳酸、碳酸等物質(zhì),并且進入血液.乳酸進入血液后,就與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生作用,生成乳酸鈉和碳酸.碳酸是一種弱酸,而且又可以分解成二氧化碳和水,所以對血液的pH值影響不大.血液中增多的二氧化碳會刺激控制呼吸活動的神經(jīng)中樞,促使增強呼吸活動,增加通氣量,從而將二氧化碳排出體外.(2)當碳酸鈉進入血液后,就與血液中的碳酸發(fā)生作用,形成碳酸氫鹽,而過多的碳酸氫鹽可以由腎臟排出.這樣,由于血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用,可以使血液的酸堿度不會發(fā)生很大的變化,從而維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài).
解答 解:A、人體血液pH通常在7.35~7.45之間,A錯誤;
B、人體血漿中含有緩沖物質(zhì),當血液中乳酸過多時,NaHCO3就會與其發(fā)生反應,生成乳酸鈉和H2CO3,B正確;
C、人體血漿中含有緩沖物質(zhì),當血液中Na2CO3過多時,H2CO3就會與其發(fā)生反應形成NaHCO3,C正確;
D、血液中CO2過多會刺激神經(jīng)中樞,促進呼吸活動將CO2排出,最終維持血漿pH相對穩(wěn)定,D正確.
故選:A.
點評 本題考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),重點考查酸堿度,要求考生識記人體血漿pH的相關知識,明確血漿pH維持相對穩(wěn)定是由于緩沖物質(zhì)的緣故,還要求考生理解和掌握血漿中緩沖物質(zhì)的作用機理,再對選項作出正確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體的類囊體膜上可進行光反應和暗反應 | |
B. | ATP的移動方向為葉綠體基質(zhì)→類囊體膜 | |
C. | 暗反應的產(chǎn)物為三碳化合物和O2 | |
D. | 光反應為暗反應提供ATP和[H] |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置一中液滴左移,裝置二中液滴右移,說明酵母菌只進行無氧呼吸 | |
B. | 裝置一中液滴不移,裝置二中液滴右移,說明酵母菌只進行有氧呼吸 | |
C. | 裝置一中液滴左移,裝置二中液滴不移動,說明酵母菌死亡 | |
D. | 裝置一中液滴左移,裝置二中液滴右移,說明酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2項 | B. | 3項 | C. | 4項 | D. | 5項 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述不正確的是
A.傳代培養(yǎng)時需要用胰蛋白酶處理貼壁生長的細胞
B.動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的原理一樣
C.通常在動物細胞培養(yǎng)液中加一定量的抗生素,以防止培養(yǎng)過程中的污染
D.動物細胞培養(yǎng)一般需要使用CO2培養(yǎng)箱
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關基因工程的敘述正確的是
A.質(zhì)粒上的目的基因必須整合到受體細胞的DNA上才能不被分解
B.以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同
C.沒有與目的基因重組的質(zhì)粒也可以進入受體細胞
D.質(zhì)粒運載體可能是從細菌或者病毒的DNA改造的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分散在動物機體各處的內(nèi)分泌腺,分泌不同的激素,發(fā)揮各自作用,共同組成內(nèi)分泌系統(tǒng)。下列敘述正確的是
A.內(nèi)分泌腺的分泌活動互不影響
B.內(nèi)分泌腺的分泌活動都直接受到神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控
C.不同激素作用的靶細胞可能相同,也可能不同
D.不同內(nèi)分泌腺細胞內(nèi)的酶及分泌的激素均不相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆實驗材料及其體內(nèi)相關基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關敘述正確的是( )
A. 丁個體DdYyrr測交子代會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例為1:1:1:1
B. 孟德爾用假說-演繹法揭示基因分離定律時,可以選甲、乙、丙、丁為材料
C. 甲、乙圖個體減數(shù)分裂時可以恰當?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實質(zhì)
D. 孟德爾用丙YyRr自交,其子代表現(xiàn)為9:3:3:1,此屬于假說-演繹的提出假說階段
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