10．分析圖，回答有關(guān)問題：

（1）圖中B是蛋白質(zhì)，F(xiàn)是含氮堿基，G是脫氧核糖．
（2）D與A的位置關(guān)系是D在A上呈線性排列．
（3）C的基本組成單位是圖中E；D的主要載體是圖中的A，除此之外，線粒體和葉綠體也是D 由親代傳遞給子代的載體．

分析 1、核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用，細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成，每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成．
2、分析題圖：題圖是染色體的構(gòu)成圖，染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，所以題圖中的B是蛋白質(zhì)，每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成的，所以題圖中的F是含氮堿基（有A、T、G、C四種）、G糖是脫氧核糖．

解答 解：（1）由以上分析知，圖中B是蛋白質(zhì)，F(xiàn)是含氮堿基，G是脫氧核糖．
（2）題圖中的D與A分別為基因和染色體，每條染色體上含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列．
（3）題圖中的C是DNA，其基本單位是題圖中的E脫氧核苷酸；D是基因、是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，題圖中的A染色體是基因的主要載體，真核細(xì)胞中的線粒體和葉綠體中也含有少量DNA，因此線粒體和葉綠體也是DNA的載體，即染色體、線粒體、葉綠體中的DNA都可以由親代傳遞給子代．
故答案為：
（1）蛋白質(zhì) 含氮堿基 脫氧核糖
（2）D在A上呈線性排列
（3）E  A  線粒體   葉綠體

點評 本題以染色體的構(gòu)成概念圖為題材，考查細(xì)胞中的元素和化合物的知識，考生識記核酸的種類和組成，明確脫氧核苷酸、基因、DNA以及染色體之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列對蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是（　�。�
A．每個蛋白質(zhì)分子由一條肽鏈通過盤曲、折疊形成一定結(jié)構(gòu)
B．高溫會破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，使其不易被蛋白酶水解
C．食物中的蛋白質(zhì)分解成必需氨基酸和非必需氨基酸才能吸收
D．蛋白質(zhì)具有催化、運(yùn)輸、免疫等功能，這些蛋白稱為結(jié)構(gòu)蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中所合成多肽鏈的原料是氨基酸，圖中（Ⅰ）是tRNA．
（2）圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯過程，該過程發(fā)生在細(xì)胞的核糖體上（填細(xì)胞器）．
（3）該過程不可能發(fā)生在D
A．神經(jīng)細(xì)胞B．肝細(xì)胞C．乳腺細(xì)胞D．成熟的紅細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省中山市高三5月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（改編題）下圖為處于不同分裂時期的某高等動物細(xì)胞示意圖。相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 細(xì)胞中含有同源染色體的是①②④⑤

B. 細(xì)胞中含有4個染色體組的是④

C. ⑥中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)是③中的兩倍

D. ⑤中可發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖1為某植物在不同O2濃度條件下，無氧呼吸與無氧呼吸的CO2釋放量變化曲線．圖2為不同光照強(qiáng)度條件下，光合作用CO2體積變化量曲線．假定圖2情況下與圖1呼吸速率相同，呼吸底物全部為葡萄糖；圖1中氧氣的吸收量用a表示，有氧與無氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，當(dāng)O2濃度在C～E范圍時（填字母），a=b．O2濃度為A時，a與b的關(guān)系式是b=2a．
（2）圖2為氧濃度為C點時開始測量的光合速率隨光照強(qiáng)度變化的曲線．當(dāng)光照強(qiáng)度為F時，光合作用固定的CO2量可表示為6a（僅用字母a表示）．
（3）圖2中G點處葉肉細(xì)胞中葉綠體內(nèi)進(jìn)行的主要生理活動的反應(yīng)式是6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2．
（4）在黑暗條件下，葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．目前認(rèn)為化療通過多種途徑介導(dǎo)細(xì)胞凋亡來殺死癌細(xì)胞．順鉑是常用的化療藥物，但癌細(xì)胞易產(chǎn)生順鉑耐藥；雙氫青蒿素也具有抗癌作用．為研究雙氫青蒿素對順鉑耐藥性的影響及其機(jī)制，研究者進(jìn)行了如下實驗．
（1）癌細(xì)胞不受機(jī)體控制，在適宜條件下能無限增殖．本實驗選用患者的耐順鉑肺腺癌細(xì)胞，在CO2恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)液中除抗生素和一般營養(yǎng)物質(zhì)外還應(yīng)含有動物血清，此外培養(yǎng)液中加入一定濃度順鉑，目的是保持所培養(yǎng)的細(xì)胞均有順鉑耐藥性．
（2）將上述培養(yǎng)的細(xì)胞分為對照組和實驗組．實驗組用二甲基亞砜溶解的雙氫青蒿素處理，對照組的處理應(yīng)為加入等體積的二甲基亞砜，其它條件相同且適宜．24小時后均換為含1μg/mL順鉑的細(xì)胞培養(yǎng)液，培養(yǎng)36小時后收集細(xì)胞，觀察并測定細(xì)胞凋亡率，結(jié)果如下．
分析以上結(jié)果說明雙氫青蒿素可以促進(jìn)耐順鉑肺腺癌細(xì)胞的凋亡．
（3）為進(jìn)一步揭示雙氫青蒿素對順鉑耐藥性影響的機(jī)制，研究者檢測了肺腺癌細(xì)胞中與凋亡有關(guān)的兩種蛋白表達(dá)量的相對值，結(jié)果如下．
對照組實驗組
抗凋亡蛋白Bcl-2135.293.8
促凋亡蛋白Bax82.6114.8
綜合上述實驗結(jié)果，推測雙氫青蒿素可能通過抑制Bcl2基因表達(dá)和促進(jìn)Bax基因表達(dá)，從而逆轉(zhuǎn)順鉑耐藥．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物體內(nèi)水分的敘述，錯誤的是（　�。�
A．動物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)和代謝終產(chǎn)物的運(yùn)輸
B．ATP形成ADP時需要水作為底物；暗反應(yīng)階段可以產(chǎn)生水
C．有氧呼吸時，生成物中H2O中的氫僅來自線粒體中丙酮酸的分解
D．同種植物萌發(fā)種子的含水量比休眠種子的含水量要高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在顯微鏡下觀察葉綠體時看到的結(jié)果如圖所示，那么，細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實際位置和細(xì)胞質(zhì)流動方向為（　�。�
A．左下側(cè)、順時針B．右上側(cè)、順時針C．左下側(cè)、逆時針D．右上側(cè)、逆時針

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：一是細(xì)胞裂解性殺傷（圖1），指它能分泌如穿孔素（穿孔蛋白）類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜；二是誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡（圖2），指它能通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．效應(yīng)T細(xì)胞合成和分泌穿孔素的過程，體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系
B．圖2中效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識別、裂解靶細(xì)胞并消滅胞內(nèi)抗原
C．效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞都含有控制FasL和Fas表達(dá)的基因
D．效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞的兩種途徑都屬于細(xì)胞凋亡

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