16.H7N9是新發(fā)現(xiàn)的禽流感新亞型病毒,感染該病毒的患者一般表現(xiàn)為流感癥狀,如發(fā)熱,咳嗽,少痰等.重癥患者病情發(fā)展迅速,常因重癥肺炎而死亡.利用H7N9抗原基因通過現(xiàn)代生物技術制備抗H7N9單克隆抗體的流程如圖所示:

(1)圖示過程除運用了DNA拼接技術外,還使用了動物細胞培養(yǎng)技術.
(2)過程 ①常用的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶;過程③常用的方法是顯微注射法.
(3)細胞Ⅱ與傳統(tǒng)單抗制備流程中的能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞細胞具有相同的特點.
(4)體外培養(yǎng)細胞Ⅱ,首先應保證其處于無菌、無毒的環(huán)境,為了達到該目的可向培養(yǎng)基中添加抗生素.
(5)對圖中的細胞I進行檢測篩選常用的方法是抗原-抗體雜交.
(6)圖示過程生產(chǎn)的單抗可對禽流感進行治療.(填“預防”或“治療”)

分析 分析題圖:圖示表示應用現(xiàn)代生物技術制備H7N9病毒單克隆抗體的流程,其中①表示逆轉(zhuǎn)錄過程,該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與;②表示目的基因的獲取過程;③表示將目的基因?qū)胧荏w細胞的過程.

解答 解:(1)圖示過程運用了DNA拼接技術、動物細胞融合技術、動物細胞培養(yǎng)技術等.
(2)圖中①過程箭頭從RNA指向DNA,為逆轉(zhuǎn)錄過程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化.過程③將重組DNA導入動物細胞,常用顯微注射法.
(3)細胞Ⅱ應具有的特點是既能無限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體,與雜交瘤細胞的特點相同.
(4)體外培養(yǎng)細胞Ⅱ,首先應保證其處于的無菌無毒環(huán)境,可以加入抗生素以達到殺菌的目的.
(5)對于轉(zhuǎn)基因成功的細胞I還要進行培養(yǎng)和抗原-抗體雜交檢測,經(jīng)多次篩選從而得到細胞Ⅱ.
(6)圖示過程生產(chǎn)的單抗是免疫活性物質(zhì),能與病毒特異性結(jié)合,所以可對禽流感進行治療.
故答案為:
(1)動物細胞培養(yǎng)
(2)逆轉(zhuǎn)錄酶  顯微注射法
(3)能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞
(4)無菌、無毒   抗生素
(5)抗原-抗體雜交
(6)治療

點評 本題考查基因工程、動物細胞培養(yǎng)技術、單克隆抗體的制備有關知識,意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.研究人員探究光質(zhì)對苗期生姜葉片利用及光合特征的影響,以萊蕪大姜為試驗材料,創(chuàng)造光強相同而光質(zhì)不同的環(huán)境條件,測定葉片光合速率日變化,如圖所示,請據(jù)圖回答:

(1)分離葉綠素的方法是差速離心法,分離葉綠體中色素的方法是紙層析法.
(2)RUBP羧化酶催化CO2的固定,該酶發(fā)揮作用的場所是葉綠體基質(zhì),研究表明綠光兒科提高萊蕪大姜葉片中RUBP羧化酶活性,11:00時,四組萊蕪大姜葉片葉綠體中C3含量最高的是綠光組.
(3)各組在13:00左右光合速率明顯減弱的原因是此時溫度很高,蒸騰作用很強,氣孔大量關閉,二氧化碳供應減少,導致光合作用速率明顯減弱.
(4)據(jù)圖可推測,在溫室中若要采取提高光照強度的措施來提高萊蕪大姜的產(chǎn)量,還應同時考慮光質(zhì)、CO2濃度、溫度等環(huán)境因素的影響來采取相應措施.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B.某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物.回答下列問題:
(1)為了培育該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體,再用化學誘導劑誘導二者融合.
(2)形成的融合細胞進一步培養(yǎng)形成愈傷組織,然后經(jīng)過再分化形成完整的雜種植株.這種培育技術稱為植物組織培養(yǎng).
(3)上述雜種植株屬于多倍體,多倍體是指由受精卵發(fā)育而來,體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體.假設甲與乙有性雜交的后代是不育的,而上述雜種植株是可育的,造成這種差異的原因是在減數(shù)分裂過程中前者染色體聯(lián)會異常而后者染色體聯(lián)會正常.
(4)這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖,經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、頂芽、不定芽、腋芽等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.蜜蜂是具有社會性行為的昆蟲.一個蜂群包括一只蜂王、幾只雄蜂和眾多工蜂.蜂王專職產(chǎn)卵,雄蜂同蜂王交尾,工蜂負責采集花粉、喂養(yǎng)幼蟲、清理蜂房等工作.請回答下列問題:
(1)蜂王、雄蜂和工蜂共同生活,各司其職,這種現(xiàn)象稱為種內(nèi)互助.
(2)未受精卵發(fā)育成雄蜂,受精卵發(fā)育成雌性的蜂王或工蜂,這表明蜜蜂的性別由染色體數(shù)目決定.
(3)研究人員發(fā)現(xiàn)了工蜂清理蜂房行為不同的兩個蜂相,分別稱為“衛(wèi)生”蜂(會開蜂房蓋、能移走死蛹)和“非衛(wèi)生”蜂(不會開蜂房蓋、不能移走死蛹).為研究工蜂行為的遺傳規(guī)律,進行如下雜交實驗:

①“非衛(wèi)生”蜂的工蜂行為是顯性(顯性/隱性)性狀.
②工蜂清理蜂房的行為是受兩對基因控制的,符合基因的自由組合定律.判斷依據(jù)是測交后代四種表現(xiàn)型比例相等.
③本實驗中測交選擇了F1代的蜂王作母本與“衛(wèi)生”蜂的雄蜂交配.
④測交后代中純合體的表現(xiàn)型是會開蜂房蓋、能移走死蛹,新類型Ⅰ的表現(xiàn)型是會開蜂房蓋、不能移走死蛹.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.已知具有B基因的狗,皮毛可以呈黑色;具有bb基因的狗,皮毛可以呈褐色.另有I(i)基因與狗的毛色形成也有關,當I基因存在時狗的毛色為白毛.這兩對基因位于兩對常染色體上.以下是有關狗毛色的雜交實驗如圖1:
(1)F2中,黑毛狗的基因型是BBii和Bbii;如果讓F2黑毛狗隨機交配,理論上其后代中褐色狗的概率是$\frac{1}{9}$.如果讓 F2中褐毛狗與 F1交配,理論上其后代的表現(xiàn)型及其數(shù)量比應白毛狗:黑毛狗:褐毛狗=2:1:1.
(2)B與b基因不同,其本質(zhì)原因是堿基對的排列順序不同.狗的毛色遺傳說明基因與性狀的對應關系是兩(多)對基因決定一種性狀.
(3)圖2為F1的白毛狗的某組織切片顯微圖象,該圖象來自于雌性親本,依據(jù)是圖中標號②的細胞的不均等分裂.
(4)細胞③與細胞②、①相比較,除細胞大小外,最明顯的區(qū)別是細胞③不含有同源染色體,且染色體數(shù)目減半.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.大豆的白花和紫花是一對相對性狀.下列四組雜交實驗中:
紫花×紫花→紫花,
紫花×紫花→301紫花+101白花
紫花×白花→紫花
紫花×白花→98紫花+102白花
能判斷顯性和隱性關系的是( 。
A.①和②B.③和④C.①和③D.②和③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是

A.正常體溫是人體內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的表現(xiàn)之一

B.膝跳反射完成過程中存在興奮的傳遞

C.興奮通過突觸結(jié)構(gòu)傳遞時,信號變化由電信號→化學信號→電信號

D.人體調(diào)節(jié)體溫的中樞在大腦皮層,調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的中樞在下丘腦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三下學期入學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

編碼酶X的基因中某個堿基被替換時,表達產(chǎn)物將變?yōu)槊竃。表中顯示了與酶X相比,酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況,對這四種狀況出現(xiàn)的原因判斷不正確的是

A.狀況①中氨基酸序列一定發(fā)生了變化

B.狀況②一定是因為氨基酸間的肽鍵數(shù)減少了50%

C.狀況③可能是因為突變導致了終止密碼位置變化

D.狀況④的突變不會導致tRNA的種類增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式,下列敘述正確的是( )

A.結(jié)構(gòu)④在生物體內(nèi)約有20種

B.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫來自于②和③

C.結(jié)構(gòu)④中含有的氨基或羧基參與脫水縮合

D.生物體內(nèi)n個氨基酸形成一條多肽鏈需要n種密碼子

查看答案和解析>>

同步練習冊答案