1．大豆的白花和紫花是一對(duì)相對(duì)性狀．下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中：
①紫花×紫花→紫花，
②紫花×紫花→301紫花+101白花
③紫花×白花→紫花
④紫花×白花→98紫花+102白花
能判斷顯性和隱性關(guān)系的是（　　）
A．①和②B．③和④C．①和③D．②和③

分析 1、具有相對(duì)性狀的純合子雜交，顯性性狀是雜合子一代表現(xiàn)的性狀，隱性性狀是雜合子一代沒有表現(xiàn)出的性狀．
2、判斷性狀的顯隱性的方法有2種：一是根據(jù)概念判斷，二是根據(jù)分離定律進(jìn)行判斷，雜合子自交后代出現(xiàn)3：1的分離比，前者是顯性性狀，后者是隱性性狀．

解答 解：①紫花×紫花→紫花，紫花可能是顯性純合子，也可能是隱性純合子，不能判斷顯隱性關(guān)系，①錯(cuò)誤；
②紫花×紫花→301紫花+101白花，子代的紫花：白花接近3：1，因此紫花是顯性性狀，白花是隱性性狀，②正確；
③紫花×白花→紫花，說(shuō)明紫花是顯性性狀，白花是隱性性狀，③正確；
④紫花×白花→98紫花+102白花，相當(dāng)于測(cè)交實(shí)驗(yàn)，不能判斷顯隱性關(guān)系，④錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是顯性性狀和隱性性狀的概念和判斷方法，旨在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系，測(cè)定了煙草葉片在25℃時(shí)，不同氧氣濃度下的光合作用速率（以CO2的吸收速率為指標(biāo)），部分?jǐn)?shù)據(jù)見下表．請(qǐng)分析回答：
氧氣濃度2%20%
CO2的吸收速率[mg/（h•cm2）]239
為了探究O2濃度對(duì)光合作用是否構(gòu)成影響，在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還要測(cè)定黑暗條件下對(duì)應(yīng)的呼吸速率．假設(shè)在25℃，氧濃度為2%時(shí)，呼吸速率為X[mg/（h•cm2）]，氧濃度為20%時(shí)，呼吸速率為Y[mg/（h•cm2）]．
（1）如果23+X=9+Y，說(shuō)明氧氣濃度增大不影響光合作用；
（2）如果23+X＞9+Y，說(shuō)明氧氣濃度增大抑制光合作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對(duì)含量在一天24小時(shí)內(nèi)（有時(shí)多云）的變化過程，圖丙和丁表示不同外界環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響，請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）在圖甲中的a處發(fā)生的過程稱為光反應(yīng)，在a中含有的參與此過程的有關(guān)物質(zhì)是水、色素和酶．（至少答兩種）
（2）干旱初期，小麥光合作用速率下降的主要原因可以用丁圖來(lái)說(shuō)明，原因是氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，從而導(dǎo)致光合作用速率下降．
（3）圖乙中，B點(diǎn)開始合成有機(jī)物，CD段出現(xiàn)的原因是出現(xiàn)多云，光照減弱．
（4）抗旱植物具有適應(yīng)干旱環(huán)境的一系列生理特點(diǎn)．例如根系發(fā)達(dá)，并且根毛細(xì)胞液泡中貯存的氨基酸、糖類等代謝產(chǎn)物的濃度較高．在葉片形態(tài)結(jié)構(gòu)上也有適應(yīng)干旱的特點(diǎn)，下表四種植物葉片中，最適應(yīng)干旱環(huán)境的是：B．
葉片表面積（mm2）體積（mm3）表皮厚度（um）
A2926414
B1446324
C3016215
D59312113

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．下面是“調(diào)查人群中某種性狀的遺傳”課題所遇到的有關(guān)問題，請(qǐng)回答：
（1）在調(diào)查遺傳病史時(shí)，為了研究其發(fā)病率與遺傳方式，應(yīng)采用的方法是D．
  ①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率    ②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺產(chǎn)方式    
③在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率         ④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式
A ①②B ②③C ③④D①④
（2）①在下列4種性狀中，不宜選擇B項(xiàng)進(jìn)行遺傳方式的分析，理由是該性狀雖然受基因控制，但容易受環(huán)境影響．
A 是否卷舌       B身高      C ABO血型       D紅綠色盲
②指出下面有關(guān)“家庭成員血友病調(diào)查表”設(shè)計(jì)中的不妥之處：表格中沒有寫明“本人”的性別．
  家庭成員血友病調(diào)查表
性狀祖父祖母外祖父外祖母父親母親兄弟姐妹本人 
A1A2A3B1B2B3
血友病有             
無(wú)             
填表說(shuō)明：請(qǐng)?jiān)谏媳碇杏H屬的相應(yīng)性狀的空格中打上‘√’
（3）下表是關(guān)于人群中單眼皮和雙眼皮遺傳情況的統(tǒng)計(jì)結(jié)果．請(qǐng)據(jù)下表回答下列問題：
組別父母調(diào)查家庭數(shù)子女
單眼皮雙眼皮單眼皮雙眼皮
一單眼皮單眼皮35170230
二雙眼皮單眼皮300361227599
三單眼皮雙眼皮10024281933
四雙眼皮雙眼皮22031982587
①根據(jù)表中哪組調(diào)查結(jié)果，可直接判斷該形狀的顯隱性？第四組，理由雙眼皮父母的子女出現(xiàn)了性狀分離
②第二組調(diào)查家庭中，父親的基因型可能是AA或Aa（相應(yīng)基因用A，a表示）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．H7N9是新發(fā)現(xiàn)的禽流感新亞型病毒，感染該病毒的患者一般表現(xiàn)為流感癥狀，如發(fā)熱，咳嗽，少痰等．重癥患者病情發(fā)展迅速，常因重癥肺炎而死亡．利用H7N9抗原基因通過現(xiàn)代生物技術(shù)制備抗H7N9單克隆抗體的流程如圖所示：

（1）圖示過程除運(yùn)用了DNA拼接技術(shù)外，還使用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)．
（2）過程 ①常用的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶；過程③常用的方法是顯微注射法．
（3）細(xì)胞Ⅱ與傳統(tǒng)單抗制備流程中的能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞細(xì)胞具有相同的特點(diǎn)．
（4）體外培養(yǎng)細(xì)胞Ⅱ，首先應(yīng)保證其處于無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境，為了達(dá)到該目的可向培養(yǎng)基中添加抗生素．
（5）對(duì)圖中的細(xì)胞I進(jìn)行檢測(cè)篩選常用的方法是抗原-抗體雜交．
（6）圖示過程生產(chǎn)的單抗可對(duì)禽流感進(jìn)行治療．（填“預(yù)防”或“治療”）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是

A．由于自然選擇對(duì)個(gè)體表現(xiàn)型的間接作用，導(dǎo)致不同物種的形成

B．一個(gè)物種可以形成多個(gè)種群，一個(gè)種群只能是一個(gè)物種

C．種群發(fā)生了進(jìn)化，種群基因頻率一定改變

D．若乙物種由甲物種進(jìn)化來(lái)，則兩個(gè)物種之間一定發(fā)生了生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列以花生為材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中，正確的是

A．將子葉切成薄片做成裝片，滴加蘇丹Ⅲ染液，肉眼能觀察到橘黃色的脂肪顆粒

B．用甲基綠、吡羅紅混合染色劑對(duì)葉肉細(xì)胞染色，觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

C．用顯微鏡觀察根尖成熟區(qū)細(xì)胞，可觀察到分裂期的圖像

D．用根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，為取得更好的觀察效果需縮小光圈或換平面鏡

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確的

A．細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸維持膜兩側(cè)的離子濃度相等

B．衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積增大

C．ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)

D．愈傷組織細(xì)胞再分化過程中，遺傳信息不變，但mRNA的種類有變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省西安市高三下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

嵌合性指的是遺傳組成不同的細(xì)胞在同一個(gè)有機(jī)體中同時(shí)存在的現(xiàn)象。在用秋水仙素進(jìn)行多倍體育種過程中，由于細(xì)胞分裂的不同步，可能在一個(gè)個(gè)體中同時(shí)出現(xiàn)多種染色體倍性細(xì)胞，我們稱之為嵌合體。不同細(xì)胞中染色體加倍情況可能存在：未加倍、加倍一次、加倍兩次、甚至是加倍三次等。

豌豆（二倍體，體細(xì)胞染色體倍性為二倍）的葉表面有毛（A）對(duì)無(wú)毛（a）是完全顯性，現(xiàn)對(duì)一株基因型為Aa的豌豆幼苗進(jìn)行秋水仙素處理（只考慮二倍與四倍），花內(nèi)細(xì)胞染色體倍性可能有三種情況：

情況一：同一朵花內(nèi)細(xì)胞均為二倍；

情況二：同一朵花內(nèi)細(xì)胞均為四倍；

情況三：同一朵花內(nèi)細(xì)胞既有二倍也有四倍。（且大孢子母細(xì)胞（等同于卵原細(xì)胞）與小孢子母細(xì)胞（等同于精原細(xì)胞）分別屬于不同倍性）

（1）若大孢子母細(xì)胞是二倍性細(xì)胞，小孢子母細(xì)胞是四倍性細(xì)胞，則它們產(chǎn)生的配子基因型及比例分別是：____________________，____________________。

（2）現(xiàn)將該豌豆每個(gè)果實(shí)內(nèi)的種子單獨(dú)種植，根據(jù)后代的表現(xiàn)型比例來(lái)判斷其染色體的倍性

若有毛:無(wú)毛=__________，則為情況一，后代為二倍體；

若有毛:無(wú)毛=__________，則為情況二，后代為四倍體；

若有毛:無(wú)毛=__________，則為情況三，后代為三倍體；

（3）為了避免嵌合體的產(chǎn)生，除了用一定的技術(shù)手段使細(xì)胞分裂同步外，我們還可以用______對(duì)該豌豆的單個(gè)細(xì)胞進(jìn)行處理，然后通過_______________技術(shù)獲得豌豆植株。

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