7．單倍體育種可以明顯地縮短育種年限，這是由于 （　�。�
A．育種技術(shù)操作簡單B．單倍體植物生長迅速
C．誘導(dǎo)出苗成功率高D．后代不發(fā)生性狀分離

分析 本題主要考查單倍體育種的特點(diǎn)．
單倍體育種是植物育種手段之一．即利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)（如花藥離體培養(yǎng)等）誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株，再通過某種手段使染色體組加倍（如用秋水仙素處理），從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù)．單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，且后代都是純合子．

解答 解：A、單倍體育種技術(shù)復(fù)雜，先花藥離體培養(yǎng)，再進(jìn)行人工誘導(dǎo)，A錯(cuò)誤；
B、單倍體植株長得弱小，而且高度不育，B錯(cuò)誤；
C、花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗需要嚴(yán)格的要求，成功率不一定很高，C錯(cuò)誤；
D、單倍體育種獲得的個(gè)體為純合子，自交后代不發(fā)生性狀分離，則可以明顯縮短育種年限，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對單倍體育種知識(shí)的理解和應(yīng)用能力．二倍體生物體細(xì)胞中基因成對存在，生殖細(xì)胞中基因成單存在．單倍體和單倍體育種的概念容易混淆．單倍體是用配子發(fā)育成一個(gè)個(gè)體，單倍體育種是利用花藥離體培養(yǎng)，秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗使其染色體數(shù)目加倍．單倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•云南模擬）群落演替過程中，物種多樣性最豐富的階段是（ ）

A．地衣階段 B．草本植物階段

C．苔蘚階段 D．森林階段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•薛城區(qū)校級(jí)模擬）以下關(guān)于酶和ATP相互關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

A．ATP的合成與分解需要的酶相同

B．少數(shù)酶的元素組成與ATP相同

C．酶的催化作用都需要ATP提供能量

D．酶的合成過程不消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖（圖甲、乙）和果酒的生產(chǎn)工藝流程簡圖（圖丙）回答問題：

（1）圖甲所示裝置可用于提取玫瑰精油（填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”）．
（2）制作果酒時(shí)可選用圖乙的裝置．為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率，進(jìn)氣口應(yīng)先打開后關(guān)閉；排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是既可以放氣，又可防止污染．
（3）圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程簡圖，其中沖洗的目的是洗去浮塵．櫻桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在沖洗之后進(jìn)行的．為了提高櫻桃的出汁率，在壓榨前可加入一定量的果膠酶．
（4）若是從混雜的微生物中分離酵母菌應(yīng)使用選擇培養(yǎng)基．從微生物培養(yǎng)的角度分析，櫻桃果汁能夠?yàn)榻湍妇纳L提供水、無機(jī)鹽和碳源、氮源．
（5）櫻桃果酒制作是否成功，發(fā)酵后可在酸性條件下用重鉻酸鉀溶液來鑒定．在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌不能（能、不能）將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸，乳酸菌不能（能、不能）將乳酸分解CO2和水．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下，種群數(shù)量增長的曲線是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在“植物細(xì)胞有絲分裂的觀察”實(shí)驗(yàn)中，對根尖臨時(shí)裝片的制作和觀察過程中有如下幾步操作（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是 （　�。�
A．第一次滴加的是清水，第二次滴加的是醋酸洋紅
B．第二次吸水紙的主要作用是為了使滴加的溶液進(jìn)入裝片進(jìn)行染色
C．第一次顯微鏡視野中看到的細(xì)胞比第二次視野中看到的多
D．第二次顯微鏡視野中看到最多的是染色體形態(tài)數(shù)目清晰的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．回答有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題：
Ⅰ圖1和圖2表示白天植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的部分生理過程．

（1）圖1所示的反應(yīng)過程發(fā)生的場所在葉綠體類囊體薄膜．該反應(yīng)所在生理過程中，最終接受X和活化葉綠素a釋放的e的物質(zhì)將還原的是圖2中的物質(zhì)Ⅰ（物質(zhì)Ⅰ/物質(zhì)Ⅱ）．圖2中能產(chǎn)生與圖1中相同的物質(zhì)X的生理過程有①④（填圖中數(shù)字）．
Ⅱ水不僅是植物生理過程中的反應(yīng)原料，同時(shí)又可以通過影響氣孔阻力來影響葉片光合作用強(qiáng)度．為探討土壤含水量對某種植物葉片氣孔阻力和光合作用的影響，研究者對土壤含水量分別為20%、40%、60%、80%條件下該種植物的凈光合速率、氣孔阻力等進(jìn)行了測定，結(jié)果如圖3和圖4．請參照圖回答下列問題：

（2）圖3顯示，土壤含水量為20%時(shí)對氣孔阻力的影響最大，在18：30時(shí)不同土壤含水量的氣孔阻力都達(dá)到最大．推測影響氣孔阻力的環(huán)境因素可能還有ACD（多選）等．
A．保衛(wèi)細(xì)胞形態(tài)   B．光照強(qiáng)度   C．溫度   D．空氣濕度
（3）圖4顯示，8：30時(shí)凈光合速率最大，結(jié)合圖1分析原因可能是土壤含水量較大，氣孔阻力較小，光合作用的二氧化碳供應(yīng)成分，所以凈光合速率最大．
（4）綜合圖3和圖4的分析，80%土壤含水量條件下，在18：30時(shí)氣孔阻力急劇增加，此時(shí)葉綠體內(nèi)ATP的利用率將降低，葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的原料CO2來自于呼吸作用和外界環(huán)境．
（5）假設(shè)檢測期間各種土壤含水量的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度保持在25μmol•m2•s-1，沒有顯著變化．下列關(guān)于圖4的分析錯(cuò)誤的有BCD（多選）
A．在18：30時(shí)，土壤含水量為20%條件下該植物的光合速率呼吸速率
B．在18：30時(shí)，土壤含水量為20%條件下，24小時(shí)內(nèi)該植物體有機(jī)物合成量達(dá)到最大值
C．在8：30時(shí)，土壤含水量為60%條件下，該植物體的光合速率為25μmol•m2•s-1
D．在10：30時(shí)，土壤含水量越高，該種植物的光合速率越高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．回答下列有關(guān)光合作用的問題．
如圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程圖解，據(jù)圖回答．

（1）場所Ⅰ中的色素分布在類囊體膜，若要把這些色素提取出來，在研磨該植物葉片的過程中需要加入碳酸鈣、石英砂（二氧化硅）和無水酒精．若需要將這些色素分離，則需要利用色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同的的原理．
（2）圖中場所Ⅱ?yàn)榧?xì)胞質(zhì)基質(zhì)，F(xiàn)代表的物質(zhì)為酒精．
（3）ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，若該植物能正常生長，則在場所Ⅰ中產(chǎn)生的ATP應(yīng)大于（填“大于”、“等于”或“小于”）場所Ⅱ、Ⅲ中產(chǎn)生的ATP之和．
（4）將該植株置于一密閉恒溫的容器中，測得：在光下容器中CO2每小時(shí)減少36mg，再黑暗時(shí)，容器中CO2每小時(shí)增加16mg．若每天給予10小時(shí)光照，請預(yù)測一周后該植物中有機(jī)物（葡萄糖）的含量變化增加649.09（單位：mg）．（保留2位小數(shù)）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．血細(xì)胞、肌細(xì)胞和淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是（　�。�
A．血漿、體液、體液B．血液、體液、淋巴
C．血漿、組織液、淋巴D．血液、細(xì)胞外液、體液

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