4.為研究復(fù)合氨基酸對(duì)小球藻(單細(xì)胞藻類(lèi))的種群增長(zhǎng)的影響,進(jìn)行了不同濃度復(fù)合氨基酸對(duì)其葉綠素含量、氧氣釋放量、細(xì)胞數(shù)量影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果見(jiàn)表.
復(fù)合氨基酸(mg/L)葉綠素含量(μg/mL)氧氣釋放量(mg/L)細(xì)胞數(shù)倍增的時(shí)間(天)
0(對(duì)照)0.116.855.8
2.30.148.675.5
11.10.259.214.9
12.50.227.565.7
20.80.127.348.4
注:每2天測(cè)量葉綠素含量、氧氣釋放量和細(xì)胞數(shù);表中葉綠素含量、氧氣釋放量為第10天數(shù)據(jù).
請(qǐng)據(jù)表分析回答:
(1)在葉綠素a含量檢測(cè)時(shí),將小球藻烘干、粉碎后,加入無(wú)水乙醇制成色素提取液,進(jìn)行測(cè)量,在細(xì)胞數(shù)量檢測(cè)時(shí),需將小球藻培養(yǎng)液滴到血球計(jì)數(shù)板,并在顯微鏡高倍鏡下檢計(jì)數(shù).
(2)表中氧氣釋放量<(“>”、“=”、“<”)小球藻葉綠體產(chǎn)生的氧氣量.
(3)表中數(shù)據(jù)說(shuō)明,添加了復(fù)合氨基酸后,小球藻葉綠素含量增加,促進(jìn)光能吸收,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和【H】增加,加快CO2被還原為三碳化合物的速率.
(4)表中數(shù)據(jù)說(shuō)明,復(fù)合氨基酸的濃度和小球藻種群增長(zhǎng)的關(guān)系是較低濃度的復(fù)合氨基酸促進(jìn)小球藻的種群增長(zhǎng),高濃度抑制增長(zhǎng).

分析 根據(jù)表格分析,隨著復(fù)合氨基酸的含量增加,葉綠素含量先增加后減少,但都大于對(duì)照組;氧氣釋放量先增加后減少;小球藻細(xì)胞數(shù)倍增的時(shí)間先減少后增加.

解答 解:(1)在葉綠素a含量檢測(cè)時(shí),加入無(wú)水乙醇,進(jìn)而制成色素提取液;在細(xì)胞數(shù)量檢測(cè)時(shí),需將小球藻培養(yǎng)液滴到血球計(jì)數(shù)板,并在顯微鏡高倍鏡下檢計(jì)數(shù),即抽樣檢測(cè)法.
(2)表中氧氣釋放量表示凈光合作用量,即氧氣的產(chǎn)生量-呼吸作用量,說(shuō)明氧氣釋放量<小球藻葉綠體產(chǎn)生的氧氣量.
(3)表中數(shù)據(jù)說(shuō)明,添加了復(fù)合氨基酸后,小球藻葉綠素含量增加,促進(jìn)光能吸收,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和【H】增加,加快暗反應(yīng),即提高了CO2被還原為三碳化合物的速率.
(4)根據(jù)表格分析,隨著復(fù)合氨基酸的含量增加,小球藻細(xì)胞數(shù)倍增的時(shí)間先減少后增加,即較低濃度的復(fù)合氨基酸促進(jìn)小球藻的種群增長(zhǎng),高濃度抑制增長(zhǎng).
故答案為:
(1)無(wú)水乙醇   血球計(jì)數(shù)板
(2)<
(3)葉綠素含量  ATP和【H】三碳化合物
(4)較低濃度的復(fù)合氨基酸促進(jìn)小球藻的種群增長(zhǎng),高濃度抑制增長(zhǎng)

點(diǎn)評(píng) 本題考查葉綠體中色素的提取和分離、微生物的計(jì)數(shù)、光合作用和呼吸作用、表格分析等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)根據(jù)下如圖回答:
(1)圖1表示反射弧的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在的反射弧中,S代表感受器,②代表傳出神經(jīng).M代表效應(yīng)器如在a處施加一強(qiáng)刺激,則在I、Ⅱ、Ⅲ三處,能檢測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是Ⅰ和Ⅱ.(填數(shù)字)
(2)圖2為電子顯微鏡下的結(jié)構(gòu)模式圖,它是由圖中②③④(填編號(hào))三部分構(gòu)成.圖中⑤代表的結(jié)構(gòu)是突觸小泡,內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)的成分是乙酰膽堿.美洲箭毒有與神經(jīng)遞質(zhì)爭(zhēng)奪受體的作用,若美洲箭毒進(jìn)入人體,進(jìn)入③突觸間隙,其效應(yīng)是肌細(xì)胞不能收縮或持續(xù)舒張.
(3)用箭頭在左側(cè)方框內(nèi)標(biāo)出神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向.并標(biāo)在答卷上.↓.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.請(qǐng)寫(xiě)出如圖方框中數(shù)字代表的物質(zhì)或含義.

1、DNA      2、基因
3、堿基互補(bǔ)配對(duì)      4、腺嘌呤脫氧核苷酸
5、胞嘧啶脫氧核苷酸      6、胸腺嘧啶脫氧核苷酸
7、鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸      8、線(xiàn)性
9、生物性狀      10、排列順序.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.四粒野豌豆的染色體數(shù)目為2n=12,現(xiàn)有一個(gè)基因型為Mm的野豌豆植株,所結(jié)豆莢中有三個(gè)飽滿(mǎn)豆粒和一個(gè)“空癟粒”.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.該豆莢果皮的基因型是Mm的概率為$\frac{1}{2}$
B.該豆莢中所結(jié)三粒種子種皮中的細(xì)胞含有18條染色體
C.所結(jié)三粒種子的基因型都是Mm的概率為$\frac{1}{8}$
D.每個(gè)花粉中含有2個(gè)精子,因此該豆莢至少需要2;ǚ鄄拍艿玫4粒種子

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在遺傳信息的傳遞過(guò)程中,一般不可能發(fā)生的是

A.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B.核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過(guò)程

C.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA兩條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板

D.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)煙草品種(2n=48),其基因型分別為aaBB和AAbb,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,且在光照強(qiáng)度大于800lx司時(shí),都不能生長(zhǎng),這是由于它們中的一對(duì)隱性純合基因(aa或bb)作用的結(jié)果.取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株,將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體,并將兩者相混,使之融合,誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán).然后,放到大于800lx司光照下培養(yǎng),結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化,有的能分化發(fā)育成植株.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙兩煙草品種花粉的基因型分別為aB和Ab.
(2)在大于800lx司光照下培養(yǎng),有2種細(xì)胞團(tuán)不能分化;能分化的細(xì)胞團(tuán)是由甲乙兩品種的原生質(zhì)體融合來(lái)(這里只考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合).由該細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株,其染色體數(shù)是48,基因型是AaBb.該植株自交后代中,在大于800lx司光照下,出現(xiàn)不能生長(zhǎng)的植株的概率是$\frac{7}{16}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是( 。
A.生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向
C.細(xì)菌在接觸青霉素前產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存
D.物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)為:突變和基因重組、自然選擇、地理隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列各項(xiàng)中,形成了新物種的是(  )
A.二倍體經(jīng)秋水仙素處理成為四倍體西瓜
B.母馬與公驢交配產(chǎn)生不育的騾子
C.二倍體水稻花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體水稻
D.樺尺蠖體色的基因S的頻率由95%變?yōu)?%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.以下關(guān)于基因突變的敘述,正確的是( 。
A.基因突變只發(fā)生在生殖細(xì)胞的形成過(guò)程中
B.基因突變總是有利的,為生物進(jìn)化提供原材料
C.運(yùn)用基因突變?cè)恚藗冞M(jìn)行雜交育種、基因工程育種
D.顯性基因可以突變成隱性基因,隱性基因也可以突變成顯性基因

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同步練習(xí)冊(cè)答案