將一植物細胞放入KNO3，溶液中，一段時間后發(fā)生了質(zhì)壁分離，下列說法不正確的是（ ）

A．此細胞是活細胞

B．原生質(zhì)層具有選擇透過性

C．發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞一段時間后可自動質(zhì)壁分離復原

D．原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差，KNO3溶液濃度低于細胞液濃度

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作實驗的敘述，正確的是（　　）
A．果醋制作需要的溫度最高
B．釀酒過程中密封的時間越長，酵母菌產(chǎn)生的酒精量就越多
C．果酒和果醋發(fā)酵過程中發(fā)酵液的pH均減小
D．實驗中加入料酒抑制雜菌生長，促進毛霉生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎．回答下列問題：
（1）A的形成經(jīng)歷了漫長的共同進化過程，共同進化是指不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間之間相互影響不斷進化和發(fā)展．捕食者的存在有利于增加D．淀山湖水域中有十幾種魚，這體現(xiàn)了D．（有些空可以用字母表示）
A．生物多樣性 B．基因多樣性 C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．物種多樣性
（2）生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值，比如森林草原的保持水土作用，濕地的調(diào)節(jié)氣候作用．
（3）保護生物多樣性最有效的手段是就地保護，還可以建立精子庫、種子庫對瀕危物種基因進行保護．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市高二上學期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

歷經(jīng)一個多世紀，經(jīng)過許多科學家的實驗，才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場所、條件、原料和產(chǎn)物，在下面幾個著名實驗中，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．普里斯特利的實驗證明了植物可以更新空氣

B．薩克斯的實驗也可證明光是光合作用的必要條件

C．恩格爾曼的實驗定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量

D．魯賓和卡門的實驗中，用18O分別標記H2O和CO2，證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于H2O而不是CO2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市高二上學期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）

A．酶提供使反應開始所必需的活化能

B．在葉綠體類囊體薄膜上存在ATP合成酶

C．低溫下酶的活性降低是因為酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞

D．酶的催化效率總是高于無機催化劑

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市高二上學期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述不正確的是（ ）

A．當呼吸強度為0時，水稻不吸收K+

B．氧濃度大小與細胞吸收甘油無關(guān)

C．白細胞吞噬衰老的紅細胞需要消耗能量

D．被動運輸都是順濃度梯度，既不消耗能量也不需要載體蛋白

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市高二上學期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞化學成分的敘述，不正確的是（ ）

A．肝糖原和纖維素都只含有C、H、O三種元素

B．脂質(zhì)分子中只有磷脂參與細胞膜的構(gòu)成

C．膽固醇與維生素D都屬于脂質(zhì)

D．DNA與RNA相比特有的分子組成是含胸腺嘧啶和脫氧核糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京市懷柔區(qū)高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種物質(zhì)與翻譯無直接關(guān)系的是（ ）

A．DNA B．轉(zhuǎn)運RNA C．信使RNA D．核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示．請據(jù)此回答：
①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④
（1）①表示離體的植物組織或器官，它能被培養(yǎng)成④的根本原因植物細胞具有全能性
（2）②表示愈傷組織．
（3）若想制作人工種子，應該選用（填編號）③．人工種子的優(yōu)點有：①生產(chǎn)人工種子不受季節(jié)限制，可能更快地培養(yǎng)出新品種來；②在凝膠包裹物里加入天然種子可能沒有的有機成分，使人工種子具有更好的營養(yǎng)供應和抵抗疾病的能力，而獲得茁壯生長的可能性
（4）若①是花藥，則④是單倍體植株，這項技術(shù)可用在多倍體育種．上．

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