15．基因是有遺傳效應的DNA片段，主要載體是染色體，等位基因是位于同源染色體相同位置上控制同一性狀不同表現(xiàn)類型的兩個基因．如圖表示某生物正在進行分裂的細胞，等位基因A和a可能位于染色體的位置（不考慮互換和突變）是（　�。�
A．A位于①上，a位于⑤上B．A位于⑤上，a位于⑦上
C．該細胞只有a，分別位于⑤和⑧上D．該細胞只有A，分別位于②和⑥上

分析 分析題圖：圖示為某二倍體生物正在進行分裂的細胞，該細胞不含有同源染色體，且著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，處于減數(shù)第二次分裂后期．

解答 解：A、圖示細胞不含同源染色體，因此只含有A或a中的一種基因，A錯誤；
B、圖示細胞不含同源染色體，因此只含有A或a中的一種基因，B錯誤；
C、該細胞只有a，且應位于剛剛分開的姐妹染色單體上，不可能位于⑤和⑧上，C錯誤；
D、該細胞只有A，且應位于剛剛姐妹染色單體上，如分別位于②和⑥上，D正確．
故選：D．

點評 本題結合細胞分裂圖，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖示細胞的分裂方式及所處的時期，明確等位基因位于同源染色體上，再結合圖解準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請仔細讀圖后回答下列問題：

（1）在該實驗的親本中，父本的性狀是矮莖豌豆，母本的性狀是高莖豌豆．
（2）操作①叫去雄操作②叫授粉（傳粉）．
（3）高莖（A）對矮莖（a）為顯性，則雜種種子種下去后，長出的豌豆植株表現(xiàn)為高莖．
（4）若親代皆為純合體，讓F1進行自交，F(xiàn)2性狀中高莖與矮莖之比為3：1，F(xiàn)2的遺傳因子組成類型及其比例為AA：Aa：aa=1：2：1．生物體的這種現(xiàn)象稱作性狀分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．近年來，煙臺地區(qū)蘋果種植戶開始發(fā)展生態(tài)果園模式，如圖：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者（果樹、雜草）固定的太陽能，從生態(tài)系統(tǒng)組成成分來看，食用菌屬于分解者．
（2）果樹開花期，果農(nóng)利用一種小型蜜蜂傳粉，蜜蜂傳粉時相互通過跳擺尾舞或震動翅膀發(fā)出嗡嗡聲來進行交流，從信息類型來看，上述信息分別屬于行為信息和物理信息．花天牛以果樹的花和葉為食，腫腿蜂可以將卵產(chǎn)在天牛幼蟲的體表，吸取幼蟲的營養(yǎng)，腫腿蜂和花天牛的種間關系是寄生．利用腫腿蜂控制花天牛數(shù)量屬于生物防治．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，雞鴨等家禽的存在既有助于消除雜草，控制蟲害，又可以為果樹提供糞肥，假設家禽的能量$\frac{4}{5}$來自雜草，$\frac{1}{5}$來自害蟲，那么家禽每增加1Kg，至少需要消耗生產(chǎn)者9Kg．
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析，果農(nóng)建立生態(tài)果園的主要目的是實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內能量的多級利用和物質的循環(huán)利用，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，減少環(huán)境污染．（合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，提高能量利用率，減少環(huán)境污染）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如果圖1表示多糖淀粉的分子構成，圖2可以表示的大分子是（　�。�

①核酸      ②多肽     ③淀粉．
A．①②B．②③C．①③D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為線粒體示意圖，下列相關敘述正確的是（　�。�
A．ATP 合成酶只分布在①上
B．將線粒體放在蒸餾水中，①②同時被漲破
C．葡萄糖進入線粒體被分解為 CO2和 H2O
D．人體細胞的線粒體內膜蛋白質和脂質的比值大于外膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下面是《抗A、抗B血型定型試劑（單克隆抗體說明書）》部分內容，則下列說法中，不正確的是（　�。�
A．該定型試劑（單克隆抗體）是通過動物細胞融合技術制備的，通常采用的生物誘導劑是滅活的病毒
B．制備過程中，首先用A型血或者B型血的紅細胞作為抗原反復注射給實驗動物
C．與傳統(tǒng)工藝相比，本試劑的突出優(yōu)點是特異性強、靈敏度高、產(chǎn)量高
D．該試劑放在室溫條件下保存即可

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白（HAS）的圖解，據(jù)圖回答：

（1）一般情況下，良種奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細胞往往數(shù)量不足，請舉出一種可以獲得更多卵母細胞的方法從已屠宰母牛的卵巢中采集（借助內窺鏡等工具從活體牛的卵巢中吸取或用促性腺激素處理使其超數(shù)排卵）．
（2）基因工程中，在②進入③之前要用限制性核酸內切酶、運載體和DNA連接酶來構建基因表達載體，實現(xiàn)②進入③的最常用方法是顯微注射技術，若②的數(shù)量太少，常用PCR技術來擴增．
（3）過程a是動物早期胚胎的體外培養(yǎng)，培養(yǎng)液中除了含有各種無機鹽、有機鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸、激素等外，還要添加動物血清．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．植物的抗旱機制很大程度上依賴植物激素脫落酸．2016年2月，中、美兩國科學家宣布發(fā)現(xiàn)了PYL9蛋白（脫落酸的一種受體蛋白），利用轉基因技術實現(xiàn)了啟動子pRD29A控制PYL9過量表達，讓水稻自身產(chǎn)生大量PYL9蛋白，顯著提高了其抗旱性．請回答：
（1）已知PYL9蛋白的氨基酸序列，培育轉基因抗旱水稻可用人工合成法來獲得PYL9基因．
（2）一個PYL9基因進行擴增最簡便的方法是使用PCR技術，如果這個過程中消耗了引物62個，則進行了5輪的DNA復制．
（3）科學家通過農(nóng)桿菌轉化法成功培育了該轉基因水稻．構建的基因表達載體上除了圖示標注外，還必須含有啟動子pRD29A、PYL9基因、終止子，所填充的這些序列需要 （需要/不需要）全部轉入到農(nóng)桿菌Ti質粒的T-DNA區(qū)域．
（4）導入目的基因的重組細胞可通過植物組織培養(yǎng)技術培育成完整植株．
（5）檢測水稻細胞是否含有PYL9基因的分子工具是DNA分子探針/基因探針．從個體水平上檢測轉基因水稻是否有抗性及抗性程度的方法是轉基因水稻植株分別種植在干旱程度（或含水量）不同的田地里（觀察其生長狀況以檢測其是否有抗性及抗性程度）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．真核生物基因中通常有內含子，而原核生物基因中沒有，原核生物沒有真核生物所具有的切除內含子對應的RNA序列的機制．已知在人體中基因A（有內含子）可以表達出某種特定蛋白（簡稱蛋白A）．回答下列問題：
（1）某同學從人的基因組文庫中獲得了基因A，以大腸桿菌作為受體細胞卻未得到蛋白A，其原因是基因A的編碼區(qū)是不連續(xù)，含有內含子和外顯子，在真核生物細胞內把內含子轉錄來的RNA切除，形成mRNA，而原核生物細胞內基因編碼區(qū)是連續(xù)的，不含有內含子和外顯子，轉錄后不切除，直接表達．
（2）若用家蠶作為表達基因A的載體，在噬菌體和昆蟲病毒兩種載體中，不選用噬菌體作為載體，其原因是噬菌體是細菌病毒，專門寄生在細菌體內，而家蠶是真核生物．
（3）若要高效地獲得蛋白A，可選用大腸桿菌作為受體．因為與家蠶相比，大腸桿菌具有繁殖快、易培養(yǎng)、產(chǎn)物含量高、產(chǎn)物易分離等（答出兩點即可）等優(yōu)點．
（4）若要檢測基因A是否翻譯出蛋白A，可用的檢測物質是蛋白A的抗體（填“蛋白A的基因”或“蛋白A的抗體”）．
（5）艾弗里等人的肺炎雙球菌轉化實驗為證明DNA是遺傳物質做出了重要貢獻，也可以說是基因工程的先導，如果說他們的工作為基因工程理論的建立提供了啟示，那么，這一啟示是不僅證明了生物的遺傳物質是DNA，還證明了DNA可以從一種生物轉移到另一種生物個體．

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