10．如圖為線粒體示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．ATP 合成酶只分布在①上
B．將線粒體放在蒸餾水中，①②同時(shí)被漲破
C．葡萄糖進(jìn)入線粒體被分解為 CO2和 H2O
D．人體細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜

分析 分析題圖：圖示為線粒體示意圖，其中①為線粒體內(nèi)膜，②為線粒體外膜．

解答 解：A、ATP 合成酶分布在①線粒體內(nèi)膜上和線粒體基質(zhì)中，A錯(cuò)誤；
B、由于內(nèi)膜面積要比外膜面積大得多，因此將線粒體放在蒸餾水中，①②不是同時(shí)被漲破，B錯(cuò)誤；
C、線粒體不能直接利用葡萄糖，其只能將丙酮酸分解為CO2和 H2O，C錯(cuò)誤；
D、人體細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜上附著有大量的與有氧呼吸有關(guān)的酶，因此內(nèi)膜上蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合模式圖，考查線粒體的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記線粒體的結(jié)構(gòu)，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）②過程用到的工具有限制酶、DNA連接酶．
（2）③過程常用的具體方法是顯微注射法．
（3）重組質(zhì)粒中除含有目的基因外還要含啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)、標(biāo)記基因等．
（4）圖示過程中涉及的具體技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植、胚胎移植．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．原中國(guó)女子體操隊(duì)隊(duì)員桑蘭，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的練習(xí)中不慎受傷，造成頸椎骨折，胸部以下高位截癱，出現(xiàn)大小便失禁的現(xiàn)象，若如圖為排尿反射的反射弧示意圖，則其受損的部位最可能的是圖中的（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)的每一個(gè)層次都層層相依．下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是（　�。�
A．甲型H7N9流感病毒不是生命系統(tǒng)的層次，也不具有生命特征
B．細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的生命系統(tǒng)
C．所有生物個(gè)體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次
D．蛋白質(zhì)和核酸等大分子屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“▲一★一■一●”表示不同種類的氨基酸，圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成，B鏈由19個(gè)氨基酸組成，圖中“-S-S-“是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個(gè)“-SH”脫下2個(gè)H形成的．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了684
B．該蛋白質(zhì)分子中含有兩個(gè)羧基和兩個(gè)氨基
C．圖中氨基酸間的“-”化學(xué)鍵是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中形成的
D．氨基酸的排列順序多種多樣是蛋白質(zhì)具有多樣性原因之一

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，主要載體是染色體，等位基因是位于同源染色體相同位置上控制同一性狀不同表現(xiàn)類型的兩個(gè)基因．如圖表示某生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，等位基因A和a可能位于染色體的位置（不考慮互換和突變）是（　　）
A．A位于①上，a位于⑤上B．A位于⑤上，a位于⑦上
C．該細(xì)胞只有a，分別位于⑤和⑧上D．該細(xì)胞只有A，分別位于②和⑥上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．對(duì)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題的爭(zhēng)論焦點(diǎn)，不包括（　　）
A．食品安全問題B．生物安全問題C．環(huán)境安全問題D．生物武器問題

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．據(jù)圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是（　�。�
A．由于生物種類增多，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低
B．每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C．物質(zhì)經(jīng)過多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
D．由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用
B．大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成
C．嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能
D．胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，其分泌胰液也受促胰液素調(diào)節(jié)

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