【題目】一種具有除草功效的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式如圖所示。下列有關(guān)該化合物的說法正確的是

A．能發(fā)生氧化、取代、加成反應(yīng)

B．分子中含有2個手性碳原子

C．1 mol該化合物與足量濃溴水反應(yīng)，最多消耗3 mol Br2

D．1 mol該化合物與足量NaOH溶液反應(yīng)，最多消耗5 mol NaOH

【答案】A

【解析】

試題分析：該有機(jī)物含有碳碳雙鍵、酚羥基、酯基，所以能發(fā)生氧化、取代、加成反應(yīng)，故A正確；分子中含有1個手性碳原子，故B錯誤；酚羥基的鄰位、對位與溴發(fā)生取代反應(yīng)，碳碳雙鍵與溴發(fā)生加成反應(yīng)，1 mol該化合物與足量濃溴水反應(yīng)，最多消耗4 mol Br2，故C錯誤；該有機(jī)物含有3個酚羥基和一個酯基，1 mol該化合物與足量NaOH溶液反應(yīng)，最多消耗4 mol NaOH，故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大多數(shù)有機(jī)磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機(jī)磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì) 的酶活性受抑制，蝎毒的作用是能破壞膜鈉離子通道，從而抑制動作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答，如果分別使用有機(jī)磷或者蝎毒，引起的后果正確的是（ ）

A．使用有機(jī)磷，在a點給予刺激，b點釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B．使用有機(jī)磷，在a點給予刺激，c點保持靜息電位

C．使用蝎毒，在a點給予刺激，b點釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D．使用蝎毒，在a點給予刺激，c點產(chǎn)生動作電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究兔毛色和體形的遺傳，現(xiàn)讓一只白化正常兔和一只比利時正常兔雜交，F(xiàn)1代均表現(xiàn)為野鼠灰色正常兔。讓F1中的某只雌兔與F1中的雄兔多次生育，所生子代統(tǒng)計如下：

F2表現(xiàn)型

及比例

雌兔

雄兔

9野鼠灰色正常兔

3比利時正常兔

4白化正常兔

9野鼠灰色正常兔：9野鼠灰色侏儒兔：3比利時正常兔：3比利時侏儒兔：4白化正常兔：4白化侏儒兔

（1）根據(jù)此實驗過程和結(jié)果可推測，毛色性狀由位于 對染色體上的基因控制。

（2）若讓F2中的白化兔隨機(jī)交配，得到的F3的表現(xiàn)型為 。若讓F2中的比利時兔隨機(jī)交配，得到的F3中比利時兔所占比例為 。

（3）若純合野鼠色兔的基因型為AABB，a基因純合能阻礙各種色素的合成�，F(xiàn)取F2中的一只白化雄兔與多只比利時雌兔交配，發(fā)現(xiàn)某只雌兔多次生育所產(chǎn)的子代有野鼠色兔、淡色青紫藍(lán)兔、比利時兔和淡色比利時兔，且比例為1:1:1:1。研究發(fā)現(xiàn)，淡色兔體內(nèi)含有淡化色素的基因a+, 該基因最可能位于 染色體上。小白鼠的多種毛色變異的來源是 。請用遺傳圖解表示該雜交過程。

（4）F2中的白化雌兔的基因型共有 種。為了多得到觀賞性的白化侏儒兔(侏儒由E、e基因控制)，應(yīng)讓己得的白化侏儒雄兔與F2中基因型為 的雌兔雜交。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素分解能夠產(chǎn)生纖維素酶分解纖維素。回答下列問題。

（1）在培養(yǎng)纖維素分解菌的過程中，進(jìn)行平板劃線時，劃線結(jié)束后仍然要灼燒接種環(huán)，原因是 。

（2）在篩選纖維素分解菌的過程中，通常用________染色法，這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對纖維素分解菌進(jìn)行篩選。甲同學(xué)在實驗時得到了如圖所示的結(jié)果，則纖維素分解菌位于 。

A．③

B．①②

C．②③

D．①②③

（3）乙同學(xué)打算從牛胃中分離纖維素分解菌并計數(shù)，與分離醋酸菌相比，進(jìn)行培養(yǎng)時除了營養(yǎng)不同外，最主要的實驗條件差別是__________，該同學(xué)采用活菌計數(shù)法統(tǒng)計的菌落數(shù)目往往比活菌的實際數(shù)目______。

（4）丙同學(xué)在提取和分離纖維素酶的過程中，為了保證抵制外界酸和堿對酶活性的影響，采取的措施是向提取液和分離液中添加________。若探究纖維素酶活性的最適溫度，如何設(shè)置對照？__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某地從湖泊演替到森林的部分階段，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中所示過程屬于 演替。在該演替的過程中，群落的豐富度將會 ，其 穩(wěn)定性將會不斷增強(qiáng)。

（2）C階段森林中的全部樹木是否構(gòu)成一個群落？ （填“是”或“否”）。

（3）C階段森林中的某種松鼠在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于 。觀察中發(fā)現(xiàn)，該種松鼠多數(shù)時間在樹上活動，偶爾在地面活動，這種位置狀態(tài)叫做種群的 。（2分）

（4）研究發(fā)現(xiàn)，B階段湖泊中的有些青蛙雖然外形相似但不是同一個物種。支持這一判斷最重要的依據(jù)是自然條件下，這些青蛙之間存在著____________。

（5）在某個季節(jié)，青蛙通過鳴叫吸引異性，說明 （2分）離不開信息的傳遞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問題。（①～⑥代表不同的細(xì)胞器）

（1）物質(zhì)A是____________，物質(zhì)B是____________。

（2）結(jié)構(gòu)E的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，其功能特性是具有________________。

（3）具有雙層E結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是______________（填圖中的序號）。動、植物細(xì)胞都有，但是功能不同的是[ ]____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示受到刺激時神經(jīng)纖維上的電位變化，圖乙表示突觸。有關(guān)敘述錯誤的是

A. 在a處能完成電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

B. a興奮時一定會使b產(chǎn)生圖甲所示的電位變化

C. 處于④狀態(tài)時的K+外流不需要消耗ATP

D. 若將神經(jīng)纖維置于低Na+液體環(huán)境中，③的位點將向下移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用下列裝置進(jìn)行乙醇催化氧化的實驗．

（1）實驗過程中銅網(wǎng)出現(xiàn)紅色和黑色交替的現(xiàn)象，請寫出其中黑變紅現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式： __________________；在不斷鼓入空氣的情況下，熄滅酒精燈，反應(yīng)仍能繼續(xù)進(jìn)行，說明該乙醇的氧化反應(yīng)是________反應(yīng)．

（2）甲和乙兩個燒杯中分別盛的是熱水和冰水，其作用分別是：甲是________；乙是________。

（3）反應(yīng)進(jìn)行一段時間后，集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是________。

（4）若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗，試紙顯紅色，要除去該物質(zhì)，可先在混合液中加入________(填寫字母)。

a．碳酸氫鈉溶液 b．苯 c．氯化鈉溶液 d．四氯化碳

然后，再通過________(填實驗操作名稱)即可除去。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為我國北方某農(nóng)場居民食物結(jié)構(gòu)圖，農(nóng)作物的籽粒是人和家禽、家畜的食物來源，生產(chǎn)的家禽、家畜供人食用，大部分農(nóng)作物秸稈用作燃料，部分秸稈以及人、家禽、家畜的糞便用于肥田。某同學(xué)對農(nóng)場當(dāng)前的生產(chǎn)生活方式提出了改進(jìn)方案，請協(xié)助解決有關(guān)問題：

方案一：調(diào)整居民的食物結(jié)構(gòu)以養(yǎng)活更多的人。

（1）若期望可養(yǎng)活的人口數(shù)量增加一倍，應(yīng)將植物性食物與動物性食物的比例由現(xiàn)在的1︰1調(diào)整為_______︰1（能量傳遞效率按10﹪計算,保留整數(shù)），這一調(diào)整依據(jù)的原理是生態(tài)系統(tǒng)的 。

（2）該食物網(wǎng)沒有列出的生態(tài)系統(tǒng)的成分有_______。

方案二：充分利用農(nóng)作物固定的太陽能，建立新的物質(zhì)生產(chǎn)體系。設(shè)計如下圖：

（1）該方案可使農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)增多，原因是_______________。

（2）該方案是否提高了生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率？

（3）科學(xué)家袁隆平在長期的實踐中，總結(jié)出農(nóng)作物高產(chǎn)的三個要素，即“良種、良田、良法”。這里所說的“良田和良法”是指為農(nóng)作物的光合作用提供最佳的 等環(huán)境條件。

（4）人類耕作導(dǎo)致的生態(tài)系統(tǒng)中的農(nóng)作物隨季節(jié)的更替，是否屬于群落的演替？

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同步練習(xí)冊答案