A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ④⑤ |
分析 大腦皮層除了對(duì)外部世界感知(感覺中樞在大腦皮層)還具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能.語(yǔ)言文字是人類進(jìn)行思維的主要工具,是人類特有的高級(jí)功能(在言語(yǔ)區(qū)).下丘腦具有調(diào)節(jié)垂體和其它腺體的活動(dòng)的功能.
大腦皮層各區(qū)受損后引起的癥狀如下:W區(qū):不會(huì)書寫但可以聽懂別人的談話,看懂文字,自己也會(huì)講話.S區(qū):不能講話,但能發(fā)出聲音.V區(qū):不能認(rèn)識(shí)詞義,但是看得到.H區(qū):聽不懂別人的談話,但能聽到別人的發(fā)音,就是不懂其含義.
解答 解:專心做題時(shí),要看題目故有視覺性語(yǔ)言中樞V區(qū)參與;思考后需要寫下答案,需要W書寫性語(yǔ)言中樞區(qū)的參與;所以專心作答生物試題時(shí),參與的高級(jí)中樞主要有V區(qū)和W區(qū).
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題解題關(guān)鍵在于明確大腦皮層各區(qū)的名稱及其功能,?碱}型還有相應(yīng)區(qū)域受損后會(huì)導(dǎo)致何種結(jié)果.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省撫州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2010年6月,北京師范大學(xué)賈宗超教授、鄭積敏博士,在研究中發(fā)現(xiàn)了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新機(jī)制,其研究成果首先公布在頂級(jí)專業(yè)期刊《Nature》上.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.“活性中心”指的是酶的識(shí)別位點(diǎn)
B.“同一蛋白”指的是酶
C.每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),所以活性中心與反應(yīng)物是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系
D.要較長(zhǎng)時(shí)間保持酶活性,各種酶制劑都應(yīng)保存在低溫的條件下
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
顯微鏡放大倍數(shù)越高,與此相對(duì)應(yīng)的( )
①目鏡越短 ②物鏡越短 ③目鏡越長(zhǎng) ④物鏡越長(zhǎng).
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)液 | B. | 血漿 | C. | 組織液 | D. | 淋巴 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu) | |
B. | 此圖若表示動(dòng)物細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5 | |
C. | 圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6 | |
D. | 若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不包括的結(jié)構(gòu)為2、5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因重組 | B. | 基因突變 | C. | 染色體結(jié)構(gòu)改變 | D. | 染色體數(shù)目改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可用胡蘿卜做還原性糖的鑒定試驗(yàn) | |
B. | 觀察DNA與RNA的分布實(shí)驗(yàn)中,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色的分布區(qū)域比紅色的分布區(qū)域大 | |
C. | 將S型細(xì)菌的DNA與R型活菌在固體培養(yǎng)基上混合培養(yǎng)后,培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌落大多數(shù)是表面光滑型 | |
D. | 在探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,培養(yǎng)液的pH值越來(lái)越低 |
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