4.輪作是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常使用的方法.農(nóng)民在同一塊田里種植的作物種類會(huì)因年份或季節(jié)有所不同,也就是有計(jì)劃地更換作物種類來種(如水稻和番茄).結(jié)合如圖分析,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.不同作物對(duì)同一種無機(jī)鹽的吸收是有差異的,同一種作物對(duì)不同種無機(jī)鹽的吸收也有差異
B.輪作是針對(duì)同種作物的根系對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)元素的選擇性吸收而采取的措施
C.輪作有利于不同種作物充分利用光能,提高作物產(chǎn)量
D.如果長(zhǎng)期在同一塊田里種植同種作物,對(duì)地力無影響

分析 1、輪作是指在同一塊田地上有順序地在季節(jié)間和年度間輪換種植不同作物或復(fù)種組合的種植方式.是用地養(yǎng)地相結(jié)合的一種生物學(xué)措施.有利于均衡利用土壤養(yǎng)分和防治病、蟲、草害;能有效地改善土壤的理化性狀,調(diào)節(jié)土壤肥力.
2、由圖例分析可知,不同植物對(duì)同種離子的需要量及同一植物對(duì)不同離子的需要量不同,因此植物對(duì)礦質(zhì)元素是一種選擇性吸收,而對(duì)水是無選擇性吸收,所以植物體對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩種不同的跨膜運(yùn)輸方式.

解答 解:A、不同作物對(duì)無機(jī)鹽的吸收是有差異的,長(zhǎng)期種植水稻會(huì)導(dǎo)致農(nóng)田的Mg2+濃度增高,A正確;
B、輪作是針對(duì)不同種作物的根系對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)元素的選擇性吸收而采取的措施,B錯(cuò)誤;
C、輪作除了可以充分利用土壤中的礦質(zhì)資源外,還可防止大面積病蟲害的發(fā)生,但不是有利于不同種作物充分利用光能,C錯(cuò)誤;
D、如果長(zhǎng)期在同一塊田里種植同種作物,對(duì)地力有影響,會(huì)導(dǎo)致土壤貧瘠,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物根系對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)元素的吸收,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.ATP是細(xì)胞內(nèi)的能量“通貨”,下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.菠菜葉肉細(xì)胞能形成ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體
B.光反應(yīng)過程中,葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)動(dòng),ATP則向相反方向運(yùn)動(dòng)
C.主動(dòng)運(yùn)輸、肌肉收縮、大腦思考的直接能源物質(zhì)都是ATP
D.在線粒體中合成ATP所需要的能量都是來自[H]和氧氣結(jié)合時(shí)釋放的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)如圖某植物的光合作用圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體,藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,但有藻藍(lán)素、葉綠素和等色素,也能進(jìn)行光合作用.
(2)暗反應(yīng)是在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行的、圖中暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[①][H]和[②]ATP.(填圖中編號(hào)及編號(hào) 所代表的物質(zhì)的名稱)
(3)圖中光照突然下降,短時(shí)間內(nèi)C5的含量將會(huì)下降(不變、下降、上升).
(4)寫出光合作用的反應(yīng)式:6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2O.
(5)若為此植物提供H218O,則過一段時(shí)間后將在此植物周圍的空氣中檢測(cè)到含有18O的氣體有C18O218O2、水蒸氣(或H2O).

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)已知基因M含有堿基共N個(gè),腺嘌呤n個(gè),具有類似如圖的平面結(jié)構(gòu),下列說法正確的是( )

A.M共有4個(gè)游離的磷酸基,1.5N-n個(gè)氫鍵

B.如圖a可以代表基因M,基因M的等位基因m可以用b表示

C.M的雙螺旋結(jié)構(gòu)中,脫氧核糖和磷脂交替排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架

D.基因M和它的等位基因m含有的堿基數(shù)可以不相等

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)回答以下有關(guān)問題。

(1)圖中下列序號(hào)所代表的含義是:

2)精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別是哺乳動(dòng)物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備是在

完成的。

(3)精子的頭部在受精作用時(shí)發(fā)生頂體反應(yīng),釋放 ,溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)和透明帶。在精子觸及卵細(xì)胞膜的瞬間,會(huì)立即引起 ,防止多精入卵。

(4)進(jìn)行小鼠胚胎工程操作時(shí),首先在光控周期下(光照14 h,黑暗10 h)飼養(yǎng)成年雌鼠,并注射促性腺激素,目的是________。然后從雌鼠輸卵管中取出卵子,在一定條件下培養(yǎng)成熟;并從雄鼠附睪中取出精子,在一定條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,目的是使________。再在37 ℃、5%CO2條件下,精卵共同作用4 h,沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)。定時(shí)在顯微鏡下觀察胚胎的變化,第5天可以看到胚胎發(fā)生收縮,細(xì)胞間隙擴(kuò)大,接著胚胎內(nèi)部出現(xiàn)裂隙,這是胚胎____________期開始的標(biāo)志。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.利用如圖所示裝置探究酵母菌的無氧呼吸,正確的操作方法是( 。
A.A瓶先敞口培養(yǎng)一段時(shí)間后,再連通B瓶
B.A瓶密封后,應(yīng)該立即連通B瓶
C.A瓶密封后,培養(yǎng)一段時(shí)間,再連通B瓶
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,在B瓶中加入重鉻酸鉀檢驗(yàn)酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是.若將其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成多肽,則其中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是( 。
①NH2-CH2-COOH②NH2-CH2-CH2OH③
A.2,2,2B.1,3,2C.4,3,3D.3,2,3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列細(xì)胞中,全能性最容易表達(dá)出來的是( 。
A.造血干細(xì)胞B.蛙的受精卵細(xì)胞
C.口腔上皮細(xì)胞D.洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化,某個(gè)同學(xué)在分析時(shí),做出了如下判斷,你認(rèn)為其中判斷有不正確的是( 。
A.甲為光合作用,乙為呼吸作用
B.甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中
C.甲和乙過程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗
D.甲過程需要的ATP可由乙過程提供

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