【題目】某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸，實驗設(shè)計如下。關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關(guān)說法正確的是

A.甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進行乳酸發(fā)酵

B.乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值

C.甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進行有氧呼吸

D.甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量

【答案】BCD

【解析】

BD、由圖示可判斷，甲組內(nèi)NaOH溶液會吸收微生物呼吸釋放的CO2，其裝置右管液面變化表示的是氧氣的消耗量，乙組裝置右管液面變化表示微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值。B、D正確。

A、甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物未消耗氧氣，進行無氧呼吸且有CO2的釋放，不是乳酸發(fā)酵，A錯誤。

C、甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進行有氧呼吸，C正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，相關(guān)分析正確的是（ ）

A.圖中A表示基因突變和基因重組，為進化提供原材料

B.種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提

C.圖中B表示地理隔離，短時間內(nèi)會導(dǎo)致生殖隔離

D.圖中C表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為果酒和果醋制作裝置，圖乙表示制作過程中的物質(zhì)變化，有關(guān)敘述正確的是

A. 制作果酒時應(yīng)關(guān)閉閥b，適時打開閥a幾秒鐘

B. 制作果醋時需打開閥a通氣，打開閥b排氣

C. 過程①②都只能發(fā)生在缺氧的條件下

D. 過程①～④所需的最適溫度基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室培養(yǎng)和純化大腸桿菌的部分操作步驟，下列說法正確的是（　�。�

A. 步驟①中導(dǎo)入培養(yǎng)基后立即蓋上培養(yǎng)皿蓋

B. 步驟④中接種環(huán)只需在第一次劃線前灼燒處理

C. 將接種后的圖④平板放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時無需倒置

D. ③步驟操作時不需要在酒精燈火焰旁進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜（蔗糖分子不能通過，水分子可以自由通過）。圖中溶液A、B、a、b均為蔗糖溶液，其濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，且MA>MB，Ma=Mb>MA。一段時間達到平衡后，甲裝置、乙裝置液面上升的高度分別為h1、h2，a、b的濃度分別為M1、M2，則下列判斷錯誤的是（ ）

A.若h1>h2，MA=MB，則Ma<Mb

B.若h1>h2，MA=MB，則Ma>Mb

C.若Ma=Mb>MA>MB，則h1<h2，M1>M2

D.一段時間后，A→a與a→A、B→b與b→B的水分子擴散速率均相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示小麥三個品系的部分染色體及基因組成：Ⅰ、Ⅱ表示染色體，D、d分別為矮稈基因和高稈基因，T為抗白粉病基因，R為抗矮黃病基因。乙品系通過基因工程獲得抗白粉病性狀，丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交，經(jīng)多代選育而來（圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段）。下列說法正確的是

A. X射線處理甲品系，也可以得到乙品系和丙品系

B. 乙品系的獲得屬于定向改造，其變異類型是基因重組

C. 甲品系與丙品系中的染色體Ⅰ差異較大，有可能不能正常配對

D. 若要得到矮稈抗矮黃病純合子，最好選擇甲丙品系進行雜交育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容，請回答相關(guān)問題：

組別

實驗材料

實驗試劑

實驗?zāi)康?/span>

A

楊樹根的永久裝片

一一

高倍鏡的使用

B

新鮮的菠菜葉片

無水乙醇（丙酮）、SiO2、層析液

觀察葉綠體中的色素

C

糖尿病病人的尿液

斐林試劑

觀察特定顏色

D

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

觀察細胞的有絲分裂

（1）A組實驗中用同一個顯微鏡觀察了同一裝片四次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細準焦螺旋，結(jié)果如圖所示。其中視野最暗的是_____________。

A． B． C． D．　

（2）B組實驗中的SiO2的作用是_________，還需要加入的物質(zhì)是__________，其作用是____________。

（3）如圖1表示B組實驗新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果，其中色素帶C是______，呈現(xiàn)為______色。

（4）C組實驗觀察到特定的顏色是__________，用正常人的尿液重復(fù)實驗觀察到的現(xiàn)象是____________。

（5）做D實驗時，主要觀察根尖分生區(qū)細胞，星________形；某同學(xué)繪制了細胞分裂期的四個時期模式圖2，圖中ABCD出現(xiàn)的先后順序為____（用字母表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員采用固定化微生物技術(shù)消除河道黑臭底泥和改善水質(zhì)，將乳酸菌、酵母菌群、光合菌群等多種微生物包埋在固體顆粒中制成Ⅰ型和Ⅱ型微生物載體顆粒，如下圖所示。

（1）篩選光合菌群時，培養(yǎng)基成分中無需添加______，培養(yǎng)乳酸菌、酵母菌群、光合菌群時需要無氧條件的是______。

（2）在培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)基中含有蛋白胨、K2HPO4、NaCl、葡萄糖和水，其中可作為碳源的有______。培養(yǎng)微生物前，宜采用______方法對接種環(huán)進行滅菌。完成下圖甲所示操作，至少需要灼燒接種環(huán)______次。

（3）若研究人員用圖乙所示方法分離培養(yǎng)微生物，該方法稱為______，用______共吸取0.4ml菌液（假設(shè)稀釋倍數(shù)為106）平均等量接種到4個平板上，放入______培養(yǎng)一段時間后， 平板上長出的菌落數(shù)分別為156、462、178和191。則每1ml菌液中的酵母菌數(shù)量為______

（4）下圖為試驗場內(nèi)水體不同深度處DO（水中溶氧量）隨時間的變化情況。

在試驗場內(nèi)系統(tǒng)運行80 天左右，除20 cm以下深度外，其余深度處DO均大于1.5 mg/L，且DO呈上升趨勢，主要由于微生物載體中包埋的______能使水體DO升高，DO的升高能促進微生物載體中包埋的______以及水體中好氧菌的繁殖，致使試驗場內(nèi)降解有機物的速率和能力得到提高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為滲透現(xiàn)象示意圖，實驗開始時，燒杯液面與漏斗液面相同（均為a），請據(jù)圖分析下列選項中正確的是（　�。�

A. 漏斗液面上升過程中水分子只能由燒杯透過半透膜進入漏斗而不能由漏斗滲出

B. 當(dāng)漏斗液面不再升高說明蔗糖分子透過半透膜達到滲透平衡

C. 農(nóng)作物施肥過多造成的“燒苗”現(xiàn)象與圖示現(xiàn)象都是通過滲透作用實現(xiàn)的

D. 若用紗布替代半透膜重復(fù)此實驗，則實驗結(jié)束時漏斗最終液面高度在a與b中間

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