20．能夠?qū)⑾拗泼盖邢聛?lái)的平末端DNA片段連接起來(lái)的酶是（　�。�
A．所有DNA連接酶B．T4 DNA連接酶
C．E．coli DNA連接酶D．DNA聚合酶

分析 有關(guān)DNA連接酶，考生可以從以下幾方面把握：
（1）根據(jù)酶的來(lái)源不同分為兩類：E．coliDNA連接酶、T4DNA連接酶．這二者都能連接黏性末端，此外T4DNA連接酶還可以連接平末端，但連接平末端時(shí)的效率比較低．
（2）DNA連接酶連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）DNA連接酶和DNA聚合酶的區(qū)別：（需理解）
①DNA連接酶是在兩個(gè)DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，而DNA聚合酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯鍵；
②DNA連接酶是同時(shí)連接雙鏈的切口，而DNA聚合酶只是在單鏈上將一個(gè)個(gè)脫氧核苷酸連接起來(lái)；
③DNA連接酶不需要模板，而DNA聚合酶需要模板．

解答 解：DNA連接酶分別為E．coliDNA連接酶和T4DNA連接酶，這兩種酶都能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的粘性末端之間連接起來(lái)，其中T4DNA連接酶還可以連接平末端．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查DNA連接酶的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記DNA連接酶的種類、作用，掌握DNA連接酶和DNA聚合酶的區(qū)別和聯(lián)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖甲表示縮手反射的反射�。甔、Y、Z為實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，其中Z為突觸間隙．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）一個(gè)完整的反射弧通常包括感受器、傳人神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和A（填圖中字母）．
（2）當(dāng)某人手指不小心碰到一個(gè)很燙的物品時(shí)，刺激了手部的感受器，產(chǎn)生的興奮傳人脊髓中的低級(jí)神經(jīng)中樞，最終傳到手臂的肌肉，產(chǎn)生縮手反射．當(dāng)某人伸手欲拿別人的物品被口頭拒絕時(shí)，人體內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器等產(chǎn)生興奮，最終將興奮傳向大腦皮層，經(jīng)過(guò)分析綜合，一方面產(chǎn)生縮手反射，另一方面通過(guò)交感神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)釋放腎上腺素，使人臉發(fā)紅．
（3）若在Y點(diǎn)給予一個(gè)適宜刺激，如圖所示的靈敏電流表指針是否會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)：會(huì)；若在X點(diǎn)給予一個(gè)適宜刺激，如圖所示的靈敏電流表指針是否會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)：不會(huì)．
（4）若將某藥物放在X處，在Y點(diǎn)給予一個(gè)適宜刺激，肌肉收縮；而將該藥物放在Z處，在Y點(diǎn)給予一個(gè)適宜刺激，肌肉不收縮．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明這種藥物對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)中興奮在神經(jīng)細(xì)胞間（或突觸間的傳遞）的傳遞有阻斷作用．
（5）神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度慢，原因是存在突觸延擱
（6）若突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，可導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生抑制．能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)、突觸后膜接受遞質(zhì)后的膜電位狀況以及神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向的是圖乙中的B．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)，不能說(shuō)明的是（　�。�
A．細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳
B．受精卵以及胚胎細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡是由基因決定的
C．細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)
D．細(xì)胞只有保持完整性才能完成正常的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．基因型為AaBB的生物，可產(chǎn)生的配子種類數(shù)是（　�。�
A．1種B．2種C．3種D．4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖中甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，以下說(shuō)法正確的是
（　�。�
A．甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
B．因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中，能量最少的是丙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．從研究?jī)?nèi)容來(lái)看，甲、乙和丙分別屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體水平、群落水平和群落水平
D．乙圖中B從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量中，C占的比例為$\frac{2}{3}$，B體重增加30，至少需要A的量為550

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．有關(guān)下面遺傳圖解的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．基因分離定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的①②
B．基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的③
C．Aa產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比為1：1
D．基因分離定律可適用于原核生物和真核生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是用來(lái)研究溫度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵的影響裝置．廣口瓶?jī)?nèi)含有懸浮在2%蔗糖溶液中的2.5g酵母，實(shí)驗(yàn)記錄的是玻璃管中小液滴移動(dòng)的距離（單位：cm），結(jié)果如表所示．
時(shí)間/min5℃10℃20℃35℃55℃
100.20.40.70
201.01.31.60.1
30.11.82.22.80.2
40.23.13.34.40.3
50.34.04.44.40.4
依據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)裝置中小液滴移動(dòng)的方向是向右
B．酵母菌中參與酒精發(fā)酵的酶的最適溫度為20℃
C．在一定的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，發(fā)酵作用增強(qiáng)
D．廣口瓶?jī)?nèi)的蔗糖完全被酵母菌利用至少需要4 min

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖表示銀環(huán)蛇毒引起機(jī)體免疫反應(yīng)示意圖．
請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中吞噬細(xì)胞的功能是吞噬、處理、呈遞抗原，吞噬并分解抗原--抗體結(jié)合體，細(xì)胞②產(chǎn)生的物質(zhì)A是淋巴因子．
（2）通過(guò)→④→⑤途徑，記憶細(xì)胞④受刺激后可增殖分化為漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）和記憶細(xì)胞．
（3）人體免疫系統(tǒng)有防衛(wèi)和監(jiān)控和清除功能；如果α-銀環(huán)蛇毒的結(jié)構(gòu)與某神經(jīng)細(xì)胞表面蛋白結(jié)構(gòu)相似，在機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫時(shí)敵我不分從而引起的免疫疾病是自身免疫病．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南瀏陽(yáng)第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個(gè)方框依次代表細(xì)菌、衣藻、木耳、藍(lán)藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列哪項(xiàng)不屬于這種物質(zhì)或結(jié)構(gòu) （ ）

A．核糖體 B．RNA

C．DNA D．染色體

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