下列有關實驗操作的描述，正確的是（ ）

A．制作細胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色

B．取紫色洋蔥鱗片葉的外表皮比內表皮更利于質壁分離現(xiàn)象的觀察

C．水浴加熱鑒定還原糖時，試管中液面應高于水浴鍋中液面

D．低倍鏡下將目標移至視野中央后，轉換高倍鏡并調節(jié)粗準焦螺旋

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學期半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將小鼠紅細胞放入一定濃度的KNO3 溶液中，紅細胞體積隨時間變化如圖，有關敘述正確的是（ ）

A．KNO3 溶液的起始滲透壓小于紅細胞內液的起始滲透壓

B．與B點相比，A點對應時刻紅細胞內液的滲透壓較大

C．AB段失水使紅細胞內液的滲透壓大于KNO3 溶液，從而出現(xiàn)BC段的變化

D．B點對應的時刻，KNO3 溶液與紅細胞內液的滲透壓相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面為有關人體神經(jīng)、激素調節(jié)的問題，請據(jù)圖回答。

（1）如圖為神經(jīng)—肌肉連接示意圖。

①肌肉受到刺激，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導的順序為________時，導致肌肉不由自主地收縮；肌肉受到刺激傳導到大腦產(chǎn)生感覺，其神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導順序為________。

②圖中M內的信息存在形式是_________________。

（2）如圖是神經(jīng)—激素調節(jié)靶細胞生理活動的示意圖。

①f表示的過程引起內分泌腺發(fā)生規(guī)律性的反應，從反射弧的結構而言，內分泌腺稱為________。

②一般情況下“刺激X”是指________。激素G通過與受體F結合引起的主要代謝反應是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省衡陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取某種植物幼莖等長切段若干（無芽和無葉）均分為四組，a 組浸泡在蒸餾水中，其他三組分別浸泡在不同濃度的生長素溶液中（其中有高濃度、低濃度和最適濃度），培養(yǎng)一段時間，測量并記錄各組切段的平均長度，實驗重復兩次，結果如下圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A．實驗前的幼莖切段應浸泡在蒸餾水中以消除莖內原有激素對實驗的影響

B．實驗結果說明三種濃度的生長素均能促進切段的生長

C．d 組切段伸長最多，說明d 組使用了最適濃度的生長素溶液

D．b 組切段伸長最少，說明b 組使用了高濃度生長素溶液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省長春市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一分子CO2從葉肉細胞的線粒體基質中擴散出來，進入一相鄰細胞的葉綠體基質內，共穿越的生物膜層數(shù)是（ ）

A．5層 B．6層 C．7層 D．8層

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆青海省西寧市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物技術實踐與人們生產(chǎn)和生活密切相關，也為許多學生將來就業(yè)奠定了知識基礎和能力基礎。請回答下列有關生物技術實踐中的問題。

（1）無菌技術主要通過消毒和滅菌來避免雜菌的污染。常用的滅菌方法有 滅菌、干熱滅菌和 滅菌。人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌。分離纖維素分解菌常用的方法是 。其實驗流程是；土壤取樣→ 選擇培養(yǎng)→ →將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生 的菌落。該培養(yǎng)基從功能上看屬于 培養(yǎng)基。

（2）在果醋、果酒、腐乳、泡菜的制作過程中，需要氧氣的是 ；在酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在 ℃。發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用 來檢驗。

（3）進行菊花組織培養(yǎng)的基本實驗操作步驟是：制備MS固體培養(yǎng)基、 、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培。花藥離體培養(yǎng)時，選擇 期的花粉能提高誘導成功率，確定花粉發(fā)育時期最常用的染色方法是 �；ㄋ幗�(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中 。

（4）植物芳香油的提取可采用的方法有壓榨法、____________和________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為突觸結構和功能的模式圖，下列有關敘述不恰當?shù)氖?/p>

A．瞬間增大軸突末端細胞膜對Ca2＋的通透性會加速神經(jīng)遞質的釋放

B．過程①體現(xiàn)了細胞膜具有流動性

C．過程②表示神經(jīng)遞質進入突觸后膜所在的神經(jīng)元

D．過程③可避免突觸后膜持續(xù)興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是植物不同器官的呼吸速率(單位鮮重在單位時間的耗氧量，單位：μL·g－1·h－1)。據(jù)表分析，下列說法錯誤的是

A．同一植物的不同器官或組織，呼吸速率有明顯差異

B．大麥種子內胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代謝較旺盛

C．不同植物的同類器官呼吸速率不同，與其結構有關而與功能無關

D．測定大麥種子呼吸速率前先要將種子浸泡，是為了提高種子的含水量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二創(chuàng)新班上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關細胞囊泡運輸?shù)拿枋�，正確的是（ ）

A．細胞核內的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎|

B．唾液淀粉酶經(jīng)囊泡運輸分泌到細胞外

C．細胞器之間都能通過囊泡進行物質運輸

D．囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量

查看答案和解析>>

同步練習冊答案