【題目】下列關于“探究溫度影響淀粉酶活性”實驗的敘述，錯誤的是

A．合理設定實驗溫度屬于控制實驗的自變量

B．淀粉與淀粉酶應分別達到設定溫度后再混合

C．可選用碘液或斐林試劑對實驗結果進行檢測

D．淀粉的用量和保溫時間均可能影響實驗結果

【答案】C

【解析】溫度會影響酶的活性，屬于 實驗的自變量，A正確；“探究溫度影響淀粉酶活性”實驗，應先調(diào)控溫度，再將淀粉與淀粉酶兩溶液混合，B正確；斐林試劑使用時要加熱，會影響酶的活性，故不可用做對實驗結果的檢測，C錯誤；淀粉的用量和保溫時間均可能影響實驗結果，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖１表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系，圖2表示處于細胞分裂某個時期的細胞圖像。下列說法中正確的是

A. 圖1中AB段形成的原因是DNA分子復制

B. 圖1中DE段可表示有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂的后期

C. 圖2中細胞處于圖1中的BC段

D. 圖2中細胞含8條染色體、8個DNA分子、8條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某個二倍體動物的幾個細胞的分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是( )

A．該動物的性別是雄性的

B．乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組

C．1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結構變異

D．丙細胞不能進行基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是表示某種生物個體內(nèi)的三個正在進行分裂的細胞，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）判斷三圖各屬于時期：甲圖表示期細胞．圖中有染色體條，DNA分子個；在其上一時期有四分體個．
（2）乙圖中有同源染色體對，其子細胞為 ．
（3）丙圖細胞分裂形成的子細胞為 ．
（4）該種生物體細胞中染色體條．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物的是（ ）
A.水
B.氫
C.丙酮酸
D.三磷酸腺苷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄中紅果、黃果是一對相對性狀，D控制顯性性狀，d控制隱性性狀，如下圖所示，根據(jù)遺傳圖解回答下列問題：
（1）紅果、黃果中顯性性狀是 ．
（2）F1紅果的基因型是 ， F2紅果的基因型及比例是 ．
（3）P的兩個個體的雜交相當于 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細胞的質壁分離和復原的實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如圖所示）．下列有關敘述正確的是（ ）

A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區(qū)域

B. 第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處

C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D. 為了節(jié)約實驗時間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程，①～③表示不同激素。請分析回答：

（1）圖中激素②代表的激素是___________ （填中文）；激素③的化學本質是_____________。

（2）人突然進入寒冷環(huán)境后，③的分泌量將___________，從而___________ （填“提高”或“降低”）組織細胞代謝的速率，增加產(chǎn)熱。

（3）③的分泌量達到一定值后，會___________ （填“促進”或“抑制”）①和②的分泌，進而使③的分泌量減少，這種調(diào)節(jié)機制稱為___________。

（4）圖中下丘腦除了分泌激素①外，還能合成并分泌___________激素，從而調(diào)節(jié)人體水平衡；圖中垂體除了分泌的激素②外，還能分泌___________ （激素），促進人體生長。

（5）已知激素①是蛋白質類激素，若給正常動物飼喂含有激素①的食物，甲狀腺合成并分泌物質③的量將______（升高、不變、下降）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質交換”的圖解，其中②④⑤為細胞外液。下列相關敘述中錯誤的是 （ ）

A．若某人患鐮刀型細胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥

B．若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質含量降低，會使圖中②液體增加，引起組織水腫

C．圖中①和③細胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血漿、組織液

D．某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標號②

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