Question

【題目】如圖表示人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程，①～③表示不同激素。請(qǐng)分析回答：

（1）圖中激素②代表的激素是___________ （填中文）；激素③的化學(xué)本質(zhì)是_____________。

（2）人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，③的分泌量將___________，從而___________ （填“提高”或“降低”）組織細(xì)胞代謝的速率，增加產(chǎn)熱。

（3）③的分泌量達(dá)到一定值后，會(huì)___________ （填“促進(jìn)”或“抑制”）①和②的分泌，進(jìn)而使③的分泌量減少，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為___________。

（4）圖中下丘腦除了分泌激素①外，還能合成并分泌___________激素，從而調(diào)節(jié)人體水平衡；圖中垂體除了分泌的激素②外，還能分泌___________ （激素），促進(jìn)人體生長(zhǎng)。

（5）已知激素①是蛋白質(zhì)類激素，若給正常動(dòng)物飼喂含有激素①的食物，甲狀腺合成并分泌物質(zhì)③的量將______（升高、不變、下降）。

Answer 1

【答案】 促甲狀腺激素 氨基酸衍生物 增多 提高 抑制 反饋 抗利尿激素 生長(zhǎng)激素 不變

【解析】試題分析：本題以“人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程”示意圖為情境，考查學(xué)生對(duì)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)的掌握情況。從題圖和題意中提取有效信息作為解題的切入點(diǎn)，據(jù)此結(jié)合問(wèn)題情境進(jìn)行分析作答。

(1) 圖中激素②是由垂體分泌的促甲狀腺激素；激素③是甲狀腺激素，其化學(xué)本質(zhì)是氨基酸衍生物。

(2) 人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，通過(guò)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，③所示的甲狀腺激素的分泌量將增多，從而提高組織細(xì)胞代謝的速率，增加產(chǎn)熱。

(3) ③的分泌量達(dá)到一定值后，會(huì)抑制下丘腦分泌激素①所示促甲狀腺激素釋放激素和抑制垂體分泌激素②所示的促甲狀腺激素，進(jìn)而使③的分泌量減少，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為反饋調(diào)節(jié)。

(4)下丘腦合成并分泌的抗利尿激素能夠促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收，從而調(diào)節(jié)人體水平衡；垂體分泌的生長(zhǎng)激素能促進(jìn)人體生長(zhǎng)。

(5) 已知激素①是蛋白質(zhì)類激素，若給正常動(dòng)物飼喂含有激素①的食物，因激素①被消化分解而失去作用，因此甲狀腺合成并分泌物質(zhì)③的量將不變。