下列關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述,正確的是( 。
A、“脂肪的鑒定”實驗中,用50%的鹽酸是為了洗去浮色
B、平板劃線法和稀釋涂布平板法均可分離和提純細菌,但前者不能用來計數(shù)
C、使用血細胞計數(shù)板時,先放置蓋玻片,然后使培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數(shù)室
D、觀察葉綠體的實驗中,可觀察到菠菜葉肉細胞中葉綠體呈長條帶狀
考點:微生物的分離和培養(yǎng),檢測脂肪的實驗,觀察線粒體和葉綠體,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化
專題:
分析:閱讀題干可知本題是考查脂肪的鑒定、分離和提純細菌、血球計數(shù)板的運用和觀察葉綠體的實驗等相關(guān)知識,先閱讀題干找出實驗?zāi)康,根?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進行梳理,并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答.
解答: 解:A、在利用花生種子作為鑒定脂肪的材料中,用酒精洗去多余的浮色,A錯誤;
B、平板劃線法和稀釋涂布平板法均可分離和提純細菌,但前者不能用來計數(shù),后者能,B正確;
C、使用血球計數(shù)板時,應(yīng)先放蓋玻片,再滴加培養(yǎng)液,使培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數(shù)室,C正確;
D、觀察葉綠體的實驗中,可觀察到菠菜葉肉細胞中葉綠體呈橢球形,D錯誤.
故選:BC.
點評:本題主要考查教材中的實驗,意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程要用到的酶( 。
①限制酶 ②RNA聚合酶 ③運載體 ④DNA連接酶.
A、①③④B、①②④
C、③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

2011年12月9日結(jié)束的德班氣候大會,其核心議題就是減少溫室氣體排放.《中國低碳經(jīng)濟發(fā)展報告(2012)》顯示,十一五期間我國減少碳排放15億噸,2020年前將削減70億噸二氧化碳排放量.氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān).下表為A、B兩個不同時期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況.
時期碳吸收量(KgC.a(chǎn)-1碳釋放量(KgC.a(chǎn)-1
A1.20x10141.26x1014
B1.20x10141.20x1014
(1)碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以
 
的形式進行.驅(qū)動整個生態(tài)系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的能量主要來源于
 
的太陽能.
(2)分析數(shù)據(jù)可知,表中
 
時期的生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài),原因是
 

(3)海洋生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較強,對碳循環(huán)具有極其重要的意義,但如果污染太過嚴(yán)重,如今康菲公司違規(guī)作業(yè)導(dǎo)致的原油泄漏,則會導(dǎo)致大量水生動植物死亡,引起整個海洋生態(tài)系統(tǒng)的
 
減少,
 
降低,需要很長時間才能恢復(fù)到原樣.
(4)如圖1表示B時期某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),若用a表示動物性食物所占比例,若要使鳥體重增長x,至少需要生產(chǎn)者量為y,x與y的關(guān)系可用圖2柱形圖表示.
則a的植為
 
,若調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中該鳥類的種群數(shù)量,可采用
 
法估算.生物試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在適宜條件下,同時盛有水生動物和水生植物的養(yǎng)魚缸,處于下列何種情況,物質(zhì)代謝恰好處于動態(tài)平衡( 。
A、動物呼吸作用的氣體交換量等于植物光合作用的氣體交換量
B、動物吸收的氧等于植物光合作用釋放的氧
C、植物光合作用輸出的氧等于植物呼吸作用吸收的氧
D、所有生物呼吸作用釋放的CO2等于植物光合作用吸收的CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種生物細胞膜上乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))受體基因的克隆技術(shù)操作過程,下列相關(guān)分析中正確的是( 。
A、獲得該mRNA的最佳材料是受精卵
B、該過程中獲取的乙酰膽堿受體基因,可以實現(xiàn)種間基因交流和用于該種生物基因組測序
C、完成過程①②必不可少的酶分別是逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶
D、探針篩選的目的是淘汰被感染的細菌,獲得未被感染的細菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)問題,分析回答.
(1)分析下面培養(yǎng)基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4?7H2O、KCl、H2O.若用于培養(yǎng)纖維素分解菌,應(yīng)加入
 
物質(zhì),為檢測纖維素分解菌的存在與否,還應(yīng)加入
 
染料.
(2)獲得的菌種如果需要長期保存,可以采用
 
的方法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一白化病家系譜,Ⅱ3為白化病者.分析回答:
(1)Ⅰ12的基因型是
 
 

(2)Ⅱ4的基因型可能是
 
 
,是雜合子概率是
 

(3)Ⅰ12再生一個Ⅱ5,患白化病的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

1905年,法國的L?Cncnat在遺傳實驗時發(fā)現(xiàn)一種顯性致死現(xiàn)象,他飼養(yǎng)的黃色皮毛的老鼠品種不能純種傳代,而灰色皮毛的品種的老鼠能夠純種傳代.黃與黃交配,其后代總要出現(xiàn)灰色皮毛的老鼠,而黃灰的比例往往是2:1,此交配中致死個體出現(xiàn)的幾率應(yīng)是( 。
A、25%B、33%
C、66.7%D、75%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于組成細胞的物質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A、家兔肝細胞中的RNA可用甲基綠吡羅紅來檢測其分布
B、核酸的特定功能取決于核苷酸的數(shù)目多少
C、細胞膜上所有的蛋白質(zhì)都可運輸離子
D、淀粉和糖原的單體結(jié)構(gòu)不完全相同

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