A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 系統(tǒng) |
分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
(4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境.
解答 解:植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.
動物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次.白菜屬于植物,小白兔屬于動物,所以在結(jié)構(gòu)層次上,二者的區(qū)別就是小白兔具有而白菜不具有系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次.
故選:D.
點(diǎn)評 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( )
A.能使底物發(fā)生化學(xué)變化,本身也發(fā)生化學(xué)變化 B.酶在代謝中提供能量
C.其化學(xué)本質(zhì)大多數(shù)是RNA,少數(shù)是蛋白質(zhì) D.酶大多數(shù)能被蛋白酶水解
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此時刻的肌細(xì)胞膜還是處于靜息電位狀態(tài) | |
B. | 隨即肌細(xì)胞膜電位將發(fā)生改變,引起肌肉收縮 | |
C. | 黑點(diǎn)表示的Ach在突觸間隙中將長期存在 | |
D. | 若免疫系統(tǒng)把自身Ach受體當(dāng)作抗原,最終會導(dǎo)致肌肉無法正常收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的反應(yīng)結(jié)果表明氨基酸中含有肽鍵 | |
B. | 基因突變后,控制合成的蛋白質(zhì)一定發(fā)生變異 | |
C. | 在一個細(xì)胞周期中,蛋白質(zhì)合成和DNA復(fù)制同時進(jìn)行 | |
D. | 淀粉酶和蛋白酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 載體--胞吐 | |
B. | 受體--信息傳遞 | |
C. | 淋巴因子--與抗原特異性結(jié)合 | |
D. | 胰高血糖素--催化糖原分解或催化非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消滅森林害蟲 | B. | 刺激樹木種子萌發(fā) | ||
C. | 加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)分解過程 | D. | 提高森林的蓄水能力 |
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