A. | 載體--胞吐 | |
B. | 受體--信息傳遞 | |
C. | 淋巴因子--與抗原特異性結(jié)合 | |
D. | 胰高血糖素--催化糖原分解或催化非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖 |
分析 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,如載體蛋白;有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能,如胰島素;有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.
解答 解:A、載體運(yùn)輸物質(zhì)的方式是跨膜運(yùn)輸,不是胞吐,A錯(cuò)誤;
B、受體能特異性與信息分子結(jié)合,從而起到傳遞信息、調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能,B正確;
C、與抗原特異性結(jié)合的免疫活性物質(zhì)是抗體,不是淋巴因子,C錯(cuò)誤;
D、胰高血糖素屬于激素,促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化,但不是催化作用,起催化作用的是酶,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)蛋白質(zhì)功能多樣性的理解,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確識(shí)記.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 攜帶myoD基因的載體以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入肌肉前體細(xì)胞 | |
B. | 檢測(cè)肌肉細(xì)胞的核糖體蛋白基因是否表達(dá)可確定細(xì)胞分化與否 | |
C. | 在形成肌纖維的過程中,包括myoD基因在內(nèi)的各種基因都相繼表達(dá) | |
D. | 肌纖維中含有一些肌肉前體細(xì)胞沒有的執(zhí)行特殊功能的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)析出 | B. | 小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸 | ||
C. | 用胰蛋白酶處理動(dòng)物細(xì)胞 | D. | 洋蔥根尖細(xì)胞染色體的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因 | 豬品種 | 染色體定位 | 模板鏈的堿堪序列 |
FUT1 | 大白豬 | 6號(hào) | …CCCTGACGCAG … |
梅山豬 | 6號(hào) | -CCCTGGCGCAG- | |
FIT1 | 大白豬 | 7號(hào) | -GTGGGGTC- |
梅山豬 | 7號(hào) | -GTGGGGGTGAGGTC- |
基因型 | AA | AA′ | A′A′ | 基因型 | BB | BB′ | B′B′ | |
抗水腫、腹瀉病 | 抗病 | 不抗病 | 不抗病 | 背脖厚度 (cm) | 2.1 | 2.0 | 1.3 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于酶的性質(zhì),下列表達(dá)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變
B.一旦離開活細(xì)胞,酶就失去了催化能力
C.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化能力的一類特殊有機(jī)物,絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA
D.酶的催化效率很高,但易受溫度和酸堿度的影響
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
核膜 | 光合作用(能否) | 核糖體 | 細(xì)胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | √ | × | |
丙 | × | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①④ | C. | ③⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是( )
A. 被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì),胞吐的一定是小分子物質(zhì)
B. 分泌蛋白的釋放屬于自由擴(kuò)散
C. 通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動(dòng)運(yùn)輸
D. 胞吐過程會(huì)發(fā)生分泌泡與細(xì)胞膜的融合
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