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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件 |
B、血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分 |
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持不變 |
D、小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
使用的實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)自變量 | 實(shí)驗(yàn)因變量 | 預(yù)期結(jié)果 | |
1.實(shí)驗(yàn)組 | ||||
2.對照組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | Sma |
識別序列及切割位點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“氣”指的是CO2,作用是使柿成熟 |
B、“氣”指的是赤霉素,作用是去除柿的澀味 |
C、“氣”指的是乙烯,作用是促進(jìn)果實(shí)成熟 |
D、“氣”指的是生長素,作用是促使子房發(fā)育為成熟的果實(shí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、影響植物固定太陽能的因素除了光、水、C02外,還有溫度、礦質(zhì)營養(yǎng)等 |
B、對于海洋生態(tài)系統(tǒng)的植物來說,水不是它們固定太陽能的一個(gè)重要限制因素 |
C、通過取食流入下一營養(yǎng)級的能量只有其總能量的10%一20% |
D、圖中的營養(yǎng)是指落葉和枯枝中能被植物再利用的有機(jī)營養(yǎng) |
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