人類對遺傳物質本質的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列有關敘述正確的(  )
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質
B、噬菌體侵染細菌實驗和肺炎雙球菌轉化實驗的共同點是:設法單獨研究DNA和蛋白質各自的效應
C、沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了遺傳密碼的雙螺旋結構模型
D、煙草花葉病毒感染煙草實驗說明病毒的遺傳物質都是RNA
考點:噬菌體侵染細菌實驗,肺炎雙球菌轉化實驗,煙草花葉病毒,DNA分子結構的主要特點,孟德爾遺傳實驗
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識點是遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、噬菌體侵染細菌實驗和肺炎雙球菌轉化實驗、DNA分子雙螺旋結構模型和煙草花葉病毒感染煙草實驗,梳理相關知識點,然后根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律,但沒有證實遺傳意在的化學本質,A錯誤;
B、噬菌體侵染細菌實驗用32P、35S分別標記噬菌體,單獨研究DNA和蛋白質各自的效應;肺炎雙球菌體外轉化實驗中,將DNA和蛋白質分開,單獨研究DNA和蛋白質各自的效應,B正確;
C、沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了遺傳物質DNA分子的雙螺旋結構模型,C錯誤;
D、煙草花葉病毒感染煙草實驗說明該病毒的遺傳物質是RNA,而不能說明所有病毒的遺傳物質都是RNA,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查孟德爾的遺傳實驗、遺傳物質的探索歷程,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為種群數(shù)量增長曲線,下列有關敘述不正確的是(  )
A、改善空間和資源條件有望使K值提高
B、在B到C的變化過程中,天敵捕食成功率將會增加
C、BC段種群增長速率逐漸下降,出生率小于死亡率
D、曲線Y表明自然狀態(tài)下種群無法實現(xiàn)最大增長速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學家用放射性同位素分別標記的T和U培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細胞,觀察其有絲分裂,已知蠶豆有絲分裂周期為20小時,根據(jù)這兩種堿基被細胞利用的速率繪制的曲線如圖所示,下列對此結果的分析中,不正確的是( 。
A、b點時刻,細胞正大量合成RNA
B、d點時刻,細胞中DNA含量達到最大值
C、ce階段,細胞最容易發(fā)生基因突變
D、在顯微鏡下,處于ae階段的細胞數(shù)目最多

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與遺傳變異有關的敘述,正確的是( 。
A、三倍體西瓜不能形成正常的配子,是因為秋水仙素能抑制紡錘體的形成
B、誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新基因
C、某由基因突變引起“一稈雙穗”植株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個體
D、觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞的敘述正確的是( 。
①同一生物體不同組織細胞中DNA相同,RNA也相同
②同一生物體不同組織細胞中表達的基因種類和數(shù)量一般不同
③藍藻是低等植物,其細胞中同時含有中心體和葉綠體兩種細胞器
④某生物體細胞中含有4個染色體組,該生物一定是四倍體
⑤細胞中的基因在表達時,先轉錄形成信使RNA,信使RNA上有能決定氨基酸的反密碼子.
A、②B、②⑤C、①③D、④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌實驗,下列敘述正確的是( 。
A、此實驗證明了DNA是主要的遺傳物質
B、用含有充足有機物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
C、用同位素32P標記的一組實驗中,上清液中放射性較強
D、細菌裂解釋放的噬菌體中,含32P的物質是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是真核生物細胞核內(nèi)三種RNA聚合酶的分布與主要功能,下列說法錯誤的(  )
名稱 分布 主要功能
RNA聚合酶I 核仁 合成rRNA
RNA聚合酶II 核液 合成mRNA
RNA聚合酶III 合成tRNA
A、真核生物的轉錄場所主要是細胞核
B、三種酶的合成場所與其發(fā)揮作用的場所相同
C、三種酶作用形成的產(chǎn)物均參與翻譯過程
D、任一種RNA聚合酶活性變化都會影響其他兩種酶的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某雄性哺乳動物細胞分裂某時期的示意圖.已知基因A位于1上,基因b位于2上,則如圖細胞產(chǎn)生Ab配子的可能是(不考慮基因突變和交叉互換)( 。
A、12.5%B、25%
C、50%D、100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關敘述,錯誤的是( 。
A、衰老細胞內(nèi)的水分減少,細胞體積變小,核的體積也跟著變小,所以與正常細胞相比,它的代謝速率只是略微減小
B、蝌蚪尾的消失、胎兒五個手指的形成以及成熟的生物體被病原體感染的細胞的清除都是通過細胞凋亡來實現(xiàn)的
C、細胞發(fā)生癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基本發(fā)生了突變
D、單細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的

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