如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,靈敏電流計(jì)連接在坐骨神經(jīng)表面,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、電刺激①處,電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生反向的兩次偏轉(zhuǎn)
B、電刺激①處或②處均可引起腓腸肌的收縮
C、電刺激②處,電流計(jì)能記錄到兩次電位變化
D、神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),而在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào).由于神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸,又神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答: 解:A、圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸,那么興奮傳遞方向在此處只能是神經(jīng)→肌肉,且是電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的互變,電刺激①處,電流兩次經(jīng)過(guò)靈敏電流計(jì),電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生反向的兩次偏轉(zhuǎn),A正確;
B、電刺激①處產(chǎn)生的沖動(dòng)可以由神經(jīng)傳遞到肌肉,引起肌肉的收縮;直接電刺激肌肉②處也可以引起肌肉的收縮,B正確;
C、電刺激②處,肌肉收縮,但由于神經(jīng)遞質(zhì)不能由突觸后膜傳至突觸前膜,所以在神經(jīng)纖維上的電流計(jì)不會(huì)記錄到電位變化,C錯(cuò)誤;
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是雙向的,且膜內(nèi)電流方向代表了興奮的傳導(dǎo)方向,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題借“蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本的人工電刺激”創(chuàng)設(shè)情境,考查突觸結(jié)構(gòu)和神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,同時(shí)考查《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》中的興奮傳導(dǎo)方向的基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力,屬于能力立意題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、消費(fèi)者的存在能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B、生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的兩個(gè)重要成分
C、硝化細(xì)菌與藍(lán)藻合成葡萄糖過(guò)程中所利用的ATP來(lái)源不同
D、分解者一定是靠分解動(dòng)植物遺體為生的微生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黑藻在我國(guó)是一種比較常見(jiàn)的水生植物,因其取材方便,常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料.如圖甲表示光合作用實(shí)驗(yàn),圖乙示光照強(qiáng)度與黑藻光合速率的關(guān)系曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)除光合作用外,黑藻還可以作為
 
實(shí)驗(yàn)的材料.圖甲利用排水集氣法收集到的氣體是
 
,伴隨該物質(zhì)的生成過(guò)程,發(fā)生的能量變化是
 

(2)圖甲所示實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)自變量為光源強(qiáng)度時(shí),則因變量為
 
.在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯時(shí),除增強(qiáng)光照外,還可通過(guò)什么方法改進(jìn)(要求說(shuō)出一種方法)?
 

(3)當(dāng)藻枝葉片在光下釋放氣泡并逐漸增加時(shí),對(duì)應(yīng)圖乙所示曲線的
 
段.影響乙圖中A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 

(4)如果A點(diǎn)時(shí)CO2釋放量為a μmol/(m2?s),C點(diǎn)時(shí)的CO2吸收量為b μmol/(m2?s),則C點(diǎn)時(shí)CO2的消耗量為
 
μmol/(m2?s).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析下列化合物的結(jié)構(gòu),回答問(wèn)題:
(1)圖中①示
 
,④示
 
,⑦示
 
.(填中文名)
(2)該化合物由
 
個(gè)氨基酸通過(guò)
 
方式而形成.該化合物含有
 
個(gè)肽鍵,該化合物叫
 

(3)該化合物含有
 
個(gè)氨基,
 
個(gè)羧基,若完全水解成為氨基酸則需要
 
個(gè)水分子.
(4)假定有一個(gè)由52個(gè)氨基酸構(gòu)成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)分子,氨基酸的平均分子量為100,那么這個(gè)蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子量為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

煙草含有的尼古丁是生物堿,推測(cè)其主要存于煙草細(xì)胞哪一結(jié)構(gòu)中( 。
A、葉綠體B、細(xì)胞質(zhì)
C、液泡D、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果,正確的是(  )
選項(xiàng) 細(xì)胞 細(xì)胞壁 光合作用 染色質(zhì) 細(xì)胞全能性
A 藍(lán)藻細(xì)胞 無(wú)
B 洋蔥根尖細(xì)胞 無(wú) 無(wú)
C 兔成熟紅細(xì)胞 無(wú) 無(wú)
D 胚胎干細(xì)胞 無(wú) 無(wú)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用人工合成的性引誘劑殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體,破壞了種群正常的性別比例,該害蟲(chóng)的種群密度將(  )
A、明顯增加B、明顯減少
C、先減后增D、相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

云南某旅游區(qū)有8群獼猴共240只,我們稱這群彌猴為(  )
A、8個(gè)種群B、一個(gè)種群
C、8個(gè)種族D、一個(gè)群落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中,正確的是( 。
①物種是生物進(jìn)化的基本單位       
②不同物種之間必然存在生殖隔離
③種群基因庫(kù)之間出現(xiàn)差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
④突變和基因重組都是不定向的,它們提供了生物進(jìn)化的原材料
⑤自然選擇導(dǎo)致生物的定向變異與進(jìn)化.
A、①②③④B、②③④
C、④⑤D、①③④

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