如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，圖乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答： 

 

(1)A代表        分子；B代表        ；C代表        。

(2)細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層          膜。

(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有                     。

(4)在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?u>          ，它們可用圖乙中的①表示的是        ，可用圖乙中②表示的為a～e中的           。

(5)維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號(hào)        ；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)        。

 

【答案】

(1)蛋白質(zhì)   磷脂雙分子    多糖      (2)選擇透過性

(3)流動(dòng)性    (4)bcd   bc   ad    (5)b   a

【解析】（1）A是蛋白質(zhì)、B是磷脂雙分子，C是多糖。

（2）細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有選擇透過性。

（3）細(xì)胞膜厚度發(fā)生變化，說明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性。

（4）被動(dòng)運(yùn)輸不需要能量ATP，有bcd，圖乙中①表示自由擴(kuò)散，②表示主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散。

（5）維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是自由擴(kuò)散，葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：


(1)A代表__________分子；B代表____________；D代表____________。

(2)細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層________膜。

(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有_________________________

________________________________________________________________________。

(4)在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀_____，它們可用圖乙中的①表示的是______，可用圖乙中②表示的為a～e中的________。

(5)維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號(hào)________；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)________。

(6)物質(zhì)通過細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系，為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40分鐘后，融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布。

①有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密，其原因是缺少________實(shí)驗(yàn)。

②本實(shí)驗(yàn)可以通過在相同時(shí)間、不同溫度下培養(yǎng)后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還可以通過比較__________________________________來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

③該實(shí)驗(yàn)可能得出的結(jié)論是_________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年云南省芒市中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，圖乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答： 
 
(1)A代表       分子；B代表       ；C代表       。
(2)細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層         膜。
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有                    。
(4)在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?u>         ，它們可用圖乙中的①表示的是       ，可用圖乙中②表示的為a～e中的          。
(5)維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號(hào)       ；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)       。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖南省高三第二次月考生物試卷 題型：綜合題

(10分)如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，乙所示為出方式與濃度的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖

回答：

(1) 動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有__________________。

(2) 在a-e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀_____；可用圖乙中②表示的為a〜e中的____________

(3) 物質(zhì)通過細(xì)胞膜與膜的流動(dòng)性有密切關(guān)系,為了探究溫度對(duì)膜的流動(dòng)性的影響，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個(gè)細(xì)胞在37°C條件下融合并培養(yǎng)，40分鐘后.融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布。

①有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密,其原因是缺少____________實(shí)驗(yàn)。

②本實(shí)驗(yàn)可以通過在相同時(shí)間、不同溫度下培養(yǎng)后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果,還可以通過比較______________________________來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

 

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科目：高中生物 來源：0117 月考題 題型：讀圖填空題

如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)A代表__________分子；B代表____________；D代表____________。
(2)細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層________膜。
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有_____________。
(4)在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀_____，它們可用圖乙中的①表示的是______，可用圖乙中②表示的為a～e中的________。
(5)甘油、乙醇進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號(hào)________；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)________。

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