14.某種有機(jī)磷農(nóng)藥能使突觸間隙中的乙酰膽堿酯酶(分解乙酰膽堿)活性受抑制,某種蝎毒會(huì)抑制Na+通道打開.如圖為動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖,其中a為突觸前膜,b為突觸后膜.下列敘述正確的是( 。
A.興奮傳到b時(shí),發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)
B.處于②與③之間的軸突膜,Na+通道大量開放,膜外Na+大量涌入膜內(nèi)
C.若使用該種有機(jī)磷農(nóng)藥,則在a處不能釋放乙酰膽堿
D.若使用該種蝎毒,會(huì)使動(dòng)作電位峰值減小進(jìn)而使b上的受體破壞,在b處檢測(cè)不到電位變化

分析 如圖為動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖,靜息時(shí),即①之前,K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;①~③時(shí)受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),表現(xiàn)為動(dòng)作電位,從③開始鉀離子大量外流,使膜電位逐步恢復(fù)靜息電位,⑤時(shí)膜電位恢復(fù)為內(nèi)負(fù)外正的靜息電位,此時(shí)需要通過離子泵排出Na+,吸收K+離子.

解答 解:A、興奮傳到b時(shí),發(fā)生的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)-電信號(hào),A錯(cuò)誤.
B、處于②與③之間的軸突膜,處于興奮狀態(tài),Na+通道大量開放,膜外Na+大量涌入膜內(nèi),發(fā)生點(diǎn)位變化,B正確.
C、有機(jī)磷農(nóng)藥能使突觸間隙中的乙酰膽堿酯酶活性受抑制,所以不影響a處釋放乙酰膽堿,C錯(cuò)誤.
D、蝎毒會(huì)抑制Na+通道的打開,但不能使b上的受體破壞,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生了解動(dòng)作電位的產(chǎn)生機(jī)理,意在考查考生的識(shí)圖能力,使之學(xué)會(huì)運(yùn)用生物知識(shí)分析問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列生物體化合物的相關(guān)敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞中包括蛋白質(zhì)、核酸在內(nèi)的有機(jī)物都能為該細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
B.細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
C.海帶細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是碘
D.蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌種群在不同溫度條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
第一步:配制無菌葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液
第二步:按如表步驟操作
裝置編號(hào)AB
無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL1010
活化酵母菌液/mL0.10.1
溫度(℃)525
第三步:用血球計(jì)數(shù)板統(tǒng)計(jì)起始酵母菌數(shù),并做好記錄.
第四步:將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng).
第五步:連續(xù)7天,每天同一時(shí)間取樣計(jì)數(shù),做好記錄.
回答下列問題:
(1)從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,需將試管振蕩,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻,減少誤差.
(2)在計(jì)數(shù)室,按以下順序操作B→A→C(填字母),稍待片刻,待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部,再將計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的載物臺(tái)上計(jì)數(shù).
A.吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣
B.蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上
C.多余培養(yǎng)液用濾紙吸去
(3)若在25×16規(guī)格的血球計(jì)數(shù)板中,統(tǒng)計(jì)到5個(gè)中方格(共80個(gè)小方格)對(duì)應(yīng)的酵母菌為48個(gè),則1mL混合樣液中含有酵母菌約為2.4×106個(gè).
(4)某同學(xué)第5天在使用顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí),看到小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,則應(yīng)當(dāng)將樣液適當(dāng)稀釋后再計(jì)數(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于光合作用和有氧呼吸過程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物可為有氧呼吸第三階段提供原料
B.有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物可為光合作用光反應(yīng)階段提供原料
C.兩者產(chǎn)生氣體的階段都有水參與
D.兩者產(chǎn)生氣體的階段都與生物膜有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”這一實(shí)驗(yàn),描述不正確的是(  )
A.用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌,種群的增長(zhǎng)受培養(yǎng)液的成分,空間、pH、溫度等因素的影響
B.從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行技術(shù)前,需將試管輕輕震蕩幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減小誤差
C.培養(yǎng)期間,每天隨機(jī)抽時(shí)間取樣計(jì)數(shù),做好記錄
D.顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí),對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌,應(yīng)遵循“數(shù)上線不數(shù)下線,數(shù)左線不數(shù)右線”的原則計(jì)數(shù)

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科目:高中生物 來源:2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第三次周考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有一種“十二肽”,分子式為CXHYNZOWS(Z>12,W>13)。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸:

下列對(duì)以上內(nèi)容的敘述正確的是( )

A.合成該多肽時(shí),至少需36個(gè)密碼子

B.控制合成該多肽相應(yīng)的基因至少有36個(gè)堿基

C.將一個(gè)該“十二肽”分子徹底水解后有(Z-12)個(gè)賴氨酸

D.該分子在是在核糖體上合成的,并且必需61種tRNA參與

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西德興第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是( )

A.甲圖表示人的肌細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

B.乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響

C.丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP最多

D.丁圖表示小鼠的離體細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西德興第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用丙酮從口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣﹣﹣水界面上鋪成單分子層,測(cè)得單分子層面積為S1,設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2,則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖牵?)

A.S1=2S2 B.S1>2S2 C.S1<2S2 D.S2<S1<2S2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是原核細(xì)胞不具有( 。
A.細(xì)胞膜B.核膜C.細(xì)胞壁D.核糖體

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同步練習(xí)冊(cè)答案