2016年1月1日起，我國(guó)全面實(shí)施“二孩”政策。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．可以適當(dāng)提高人口出生率 B．可以緩解人口老齡化趨勢(shì)

C．將影響教育、就業(yè)、住房等領(lǐng)域 D．必將導(dǎo)致人們對(duì)耕地的過(guò)度利用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．回答下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的問(wèn)題．
為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A～F試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（表一）．細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的H+，由輔酶 I攜帶，即形成NADH．如圖是無(wú)氧呼吸示意圖．
注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)．
加入的物質(zhì)\試管編號(hào)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
A    B		線粒體
C       D		酵母菌
E    F
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+-•-
氧氣+-+-+-
會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管有C、E，會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有B、F，根據(jù)試管B、D、F的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所（以上均填試管編號(hào)）．試管A的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是生成乙醛和CO2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，正確的是（　　）
A．用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸、體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）進(jìn)行解離，使細(xì)胞分散開來(lái)
B．可以用93號(hào)汽油做層析液
C．研磨時(shí)要加入碳酸鈣，以防止葉綠體被破壞
D．在進(jìn)行葉綠素提取和分離的實(shí)驗(yàn)時(shí)不讓層析液沒(méi)及濾液細(xì)線的原因是濾紙上的濾液細(xì)線會(huì)變粗而使色素太分散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．影響酶活性的因素有很多，包括溫度、酸堿度、反應(yīng)物濃度、酶濃度等．如圖表示的是在最適溫度條件下，反應(yīng)物濃度對(duì)淀粉酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若在A點(diǎn)時(shí)溫度升高5℃，則反應(yīng)速率加快
B．若在A點(diǎn)時(shí)往混合物內(nèi)加入少量淀粉酶，則反應(yīng)速率不變
C．若在B點(diǎn)時(shí)往混合物內(nèi)加入少量淀粉酶，則反應(yīng)速率會(huì)加快
D．若在B點(diǎn)時(shí)溫度升高5℃，則反應(yīng)速率不改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程載體的敘述中，正確的是（ ）

A．構(gòu)建基因文庫(kù)時(shí)不需要載體 B．載體都是環(huán)狀DNA分子

C．有一至多個(gè)限制酶切割位點(diǎn) D．只來(lái)自于原核細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是（ ）

A．鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量

B．該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者

C．鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)

D．鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．限制酶主要是從真核生物中分離出來(lái)的
B．限制酶的識(shí)別序列只能由6個(gè)核苷酸組成
C．限制酶能識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開
D．限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端都為黏性末端

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．
（1）菊花的組織培養(yǎng)與月季的花藥培養(yǎng)都需要制備MS固體培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基含有20多種營(yíng)養(yǎng)成分，在配制培養(yǎng)基母液時(shí)常將其配方中的微量元素濃縮100倍．
（2）用于培養(yǎng)的菊花嫩枝和月季花藥都需要消毒，通常消毒所用的藥劑是70%的酒精、0.1%氯化汞．
（3）月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同，從植物產(chǎn)生的途徑來(lái)說(shuō)，花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以通過(guò)胚狀體階段發(fā)育而來(lái)，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中的激素的種類及其濃度的配比．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某種生物一雌性個(gè)體產(chǎn)生的配子種類及其比例為：Ab：aB：AB：ab=1：2：3：4，另一雄性個(gè)體產(chǎn)生的配子種類及其比例為：Ab：aB：AB：ab=1：1：4：4，若上述兩個(gè)個(gè)體雜交，則其后代中雜合子出現(xiàn)的概率為（　�。�
A．31%B．46%C．53%D．69%

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