下列生物中屬于原核生物的一組是( 。
A、藍藻和酵母菌
B、藍藻和硝化細菌
C、綠藻和根瘤菌
D、水綿和紫菜
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題:
分析:生物的分類判斷:
(1)病毒(含噬菌體):不是真核生物,也不是原核生物.
(2)原核生物:有細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體等.藍藻包括藍球藻、顫藻、念珠藻、發(fā)菜等.關于判斷細菌:帶“菌”字的生物中,“菌”字前有“桿”“球”“弧”“螺旋”等表示形態(tài)的字的都是細菌,如大腸桿菌、肺炎雙球菌、葡萄球菌、霍亂弧菌等都是細菌.
(3)真核生物:有衣藻、水綿等綠藻;海帶、紫菜等褐藻;草履蟲、變形蟲等原生動物;酵母菌、霉菌(如青霉、根霉、曲霉等)、“菇”類食用菌等真菌;植物、動物.
(4)帶“菌”字的不一定是原核生物,如酵母菌、霉菌都是真核生物,帶“藻”字的也不一定是原核生物,藍藻以外的藻類如綠藻、褐藻、紅藻都是真核生物.
解答: 解:A、酵母菌是真核生物,A錯誤;
B、藍藻和硝化細菌都屬于原核生物,B正確;
C、綠藻屬于真核生物,C錯誤;
D、水綿和紫菜都屬于真核生物,D錯誤.
故選:B.
點評:本題屬于識記的題目,解題的關鍵是區(qū)分生物的類別,生物類別的區(qū)分有一定的難度,但是也是有規(guī)律可循的,在本題的分析中給出了如何識記生物的分類.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)生物組織中的有機物與某些化學試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應的原理,可以鑒定生物組織中某些有機物的存在.
(1)填寫下表中的空格.
需鑒定的有機物 用于鑒定的試劑 反應產(chǎn)生的顏色
還原糖 斐林試劑
 
蛋白質
 
紫  色
淀  粉 碘  液
 
脂  肪
 
橘黃色
(2)鑒定DNA時,一般先將被鑒定物加入物質的量濃度為0.015mol/L NaCl溶液的試管中攪拌后,再加入
 
試劑,混合后將其置于沸水中加熱5min.待試管冷卻后,若其中溶液顏色為
 
,而對照組試管中溶液為無色,則可確定被鑒定物為DNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞有絲分裂過程中,DNA分子數(shù)目相同而染色體數(shù)目不同時期是( 。
A、間期和前期
B、前期和中期
C、前期和后期
D、間期和中期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖顯示了細胞的部分質膜及其周圍物質,其中一定代表蛋白質的符號是( 。
A、○B、◆C、YD、○和Y

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理活動與蛋白質功能無關的是( 。
A、氧氣在血液中的運輸
B、CO2進入葉綠體
C、葡萄糖在細胞內(nèi)氧化分解
D、細胞識別

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科目:高中生物 來源: 題型:

新陳代謝同化作用的異養(yǎng)型和自養(yǎng)型的根本區(qū)別在于( 。
A、能否進行光合作用
B、能否利用光能
C、能否利用化學能
D、能否將簡單的無機物轉化為有機物

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有100個堿基對的1個DNA分子區(qū)段,內(nèi)含40個胸腺嘧啶,如果連續(xù)復制兩次,則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸(  )
A、60個B、80個
C、120個D、180個

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關正常動物體細胞有絲分裂間期的敘述,錯誤的是(  )
A、分裂間期發(fā)生DNA復制
B、分裂間期有蛋白質合成
C、分裂間期有RNA合成
D、分裂間期有逆轉錄發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關.下表為A、B兩個不同時期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況.
 時期 碳吸收量(kgC?a-1 碳釋放量(kgC?a-1
 A 1.20×1014 1.20×1014
 B 1.20×1014 1.26×1014
(1)生態(tài)系統(tǒng)碳的吸收主要是通過
 
作用實現(xiàn)的,碳的釋放主要是通過
 
作用實現(xiàn)的.
(2)表中
 
時期的生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài),原因是
 

(3)由于過度的人工碳排放,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的
 
,導致大氣中
 
增加并引起全球氣候變化.
(4)人們正在積極開發(fā)新能源以減少碳排放.如“葉綠素太陽能電池”是模仿類囊體吸收光能的特征而制造的,類囊體吸收光能的過程發(fā)生在光合作用的
 
階段;又如經(jīng)改造的藍藻能在細胞內(nèi)將光合作用產(chǎn)生的
 
直接發(fā)酵轉化為燃料乙醇.

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