【題目】噬菌斑(圖甲)是在長(zhǎng)滿(mǎn)細(xì)菌的培養(yǎng)基上，由一個(gè)噬菌體侵染細(xì)菌后，細(xì)菌不斷裂解產(chǎn)生的一個(gè)不長(zhǎng)細(xì)菌的透明小圓區(qū)，它是檢出噬菌體數(shù)量的重要方法之一�，F(xiàn)利用連續(xù)取樣、在培養(yǎng)基中培養(yǎng)的方法測(cè)得T4噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量變化曲線(xiàn)(圖乙)，下列有關(guān)該曲線(xiàn)的敘述中正確的是(　　)

A. 曲線(xiàn)a～b段噬菌體數(shù)量不變，說(shuō)明此階段噬菌體還沒(méi)有開(kāi)始侵染細(xì)菌

B. 曲線(xiàn)a～b段細(xì)菌細(xì)胞中正旺盛地進(jìn)行細(xì)菌DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

C. 由b到c對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)噬菌體共繁殖了10代

D. 限制c～d段噬菌斑數(shù)量增加的因素最可能是細(xì)菌已經(jīng)絕大部分被裂解

【答案】D

【解析】曲線(xiàn)a～b段噬菌體數(shù)量不變，說(shuō)明此階段噬菌體還沒(méi)有繁殖到讓細(xì)菌裂解的程度，而不代表沒(méi)有侵染細(xì)菌，A錯(cuò)誤。曲線(xiàn)a～b段細(xì)菌細(xì)胞中正旺盛地進(jìn)行著病毒的DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，而不是細(xì)菌自身的DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，B錯(cuò)誤。由b到c對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)噬菌體繁殖了3到4代，C錯(cuò)誤。限制c～d段噬菌斑數(shù)量增加的因素最可能是細(xì)菌已經(jīng)絕大部分被裂解，所以增加較慢，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)物激素調(diào)節(jié)實(shí)例的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 胰島素可以直接抑制胰高血糖素的分泌，故兩者為拮抗作用

B. 促甲狀腺激素的分泌只受下丘腦的相關(guān)激素的調(diào)控

C. 排卵時(shí)促性腺激素促進(jìn)孕激素的分泌屬于正反饋調(diào)節(jié)

D. 人體內(nèi)存在兩種內(nèi)分泌腺互為靶器官的情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模 式圖，下列相關(guān)敘述不正確 的是( )

A. 如果將該細(xì)胞放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 30%的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì) 胞壁與①原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象

B. 若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是大液泡和⑦葉綠體

C. 圖中⑤高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能都是與細(xì)胞的分泌物形 成有關(guān)

D. 該細(xì)胞在代謝過(guò)程中能產(chǎn)生 ATP 的細(xì)胞器有⑥線(xiàn)粒體、⑦葉綠 體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境的是（ ）
A.唾液淀粉酶催化淀粉水解
B.肝糖原的合成
C.葡萄糖分解為丙酮酸
D.抗原抗體的特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度和PH條件下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。
（1）甲模型能解釋酶的催化具有 ， 即每一種酶只能催化化學(xué)反應(yīng)。 代表麥芽糖酶。酶催化作用的原理是。
（2）乙圖中，如果溫度升高5℃,催化速率將變 ， 限制f～g段上升的因素是。（能/不能）用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解。
（3）某同學(xué)為了探究pH對(duì)人唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟： ①在A、B、C、D、E 5支試管中分別加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5 mL，再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液1 mL。
②各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1 mL，搖勻。
③將5支試管放入70 ℃恒溫水浴中，保溫時(shí)間相同且合適。
④取出各試管，分別加入斐林試劑2 mL，搖勻。
⑤觀察各試管溶液的顏色，通過(guò)顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH。
上述實(shí)驗(yàn)步驟中有2處錯(cuò)誤，請(qǐng)更正（不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)），以便實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果。
第一處：。
第二處：。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞分裂的過(guò)程，n代表一個(gè)染色體組的染色體數(shù)．下列有關(guān)該細(xì)胞分裂的敘述不正確的是（ ）

A．不屬于人的體細(xì)胞的有絲分裂

B．可發(fā)生在卵細(xì)胞的形成過(guò)程中

C．可發(fā)生在次級(jí)精母細(xì)胞的形成中

D．在細(xì)胞分裂中出現(xiàn)著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的核酸有兩種：DNA和RNA，對(duì)于不同的生物，體內(nèi)的兩種核酸的種類(lèi)和數(shù)量是不同的，在組成兔子的細(xì)胞中含核苷酸種類(lèi)有（ ）
A.8種
B.7種
C.4種
D.5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A. 在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見(jiàn)葉綠體的結(jié)構(gòu)

B. 低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理

C. 還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中隔水加熱時(shí)，試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面

D. 制作蘚類(lèi)葉片臨時(shí)裝片觀察葉綠體時(shí)，取蘚類(lèi)小葉放入生理鹽水中，蓋上蓋玻片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中不含有肽鍵的是（ ）
A.熱變性的蛋白質(zhì)
B.異亮氨酸
C.蠶絲
D.人類(lèi)的頭發(fā)

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