下列圖表是有關(guān)某種酶的實(shí)驗(yàn)處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中敘述正確的是（　�。�
試管Ⅰ試管Ⅱ試管Ⅲ
某酶2mL2mL2mL
PH887
溫度60℃40℃40℃
反應(yīng)物2mL2mL2mL
A、甲物質(zhì)可能抑制該酶的活性
B、該酶比較適合在40℃的環(huán)境下起作用
C、該酶在中性環(huán)境下的催化效率比堿性環(huán)境高
D、該酶在作用35min后便失去活性
考點(diǎn)：酶的特性
專(zhuān)題：
分析：此題主要考查酶的特性．酶的催化活性受到溫度和pH值等因素的影響，高溫，過(guò)酸或者是過(guò)堿都會(huì)使酶永久性失活，低溫會(huì)使酶的活性降低，隨著溫度的升高，酶的活性會(huì)慢慢恢復(fù)．表格中試管I和試管II自變量是溫度，試管II和試管III自變量是pH值，曲線圖反映出試管I中酶已經(jīng)失活．
解答： 解：A、試管II和試管III隨著反應(yīng)時(shí)間的增加，反應(yīng)物的濃度逐漸減少，說(shuō)明甲物質(zhì)對(duì)酶沒(méi)有影響，A錯(cuò)誤；
B、試管I和試管II的條件區(qū)別為：I溫度為60℃，II溫度是40℃，由圖示結(jié)果可以看出，試管I底物沒(méi)有分解，試管II底物徹底分解，所以該酶比較適合在40℃環(huán)境下起作用，B正確；
C、試管Ⅱ與Ⅲ條件區(qū)別為：ⅡpH弱堿性，Ⅲ中性，由圖示結(jié)果可看出試管Ⅱ底物分解徹底，所用時(shí)間短，所以該酶在弱堿環(huán)境中比中性環(huán)境中活性高，C錯(cuò)誤；
D、圖中曲線表示在35min后底物被徹底分解，酶的活性并沒(méi)有受到影響，D錯(cuò)誤．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查影響酶活性的因素．本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答與沉水植物黑藻相關(guān)的問(wèn)題：
（1）選擇黑藻葉片觀察葉綠體的原因是
 
．黑藻與藍(lán)藻相比，結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
 
．
（2）光照充足，其他條件適宜時(shí)，可見(jiàn)黑藻葉片表面產(chǎn)生較多氣泡，氣泡產(chǎn)生的原因是
 
，該過(guò)程產(chǎn)生的氣體通過(guò)生物膜的方式是
 
．
（3）如圖是光照強(qiáng)度對(duì)陸生地陽(yáng)生植物光合速率影響的曲線圖，在圖中繪出相同光照強(qiáng)度對(duì)黑藻光合速率影響的曲線：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽在生物體中功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、Mg2+是植物細(xì)胞中葉綠素等各種色素的組成成分
B、Fe2+是血紅蛋白的主要成分
C、碳酸鈣是動(dòng)物骨骼、牙齒的成分
D、無(wú)機(jī)鹽有維持細(xì)胞內(nèi)酸堿平衡的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述，正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)的合成與某些細(xì)胞器、細(xì)胞膜有關(guān)
B、不同植物細(xì)胞內(nèi)無(wú)膜細(xì)胞器種類(lèi)相同
C、線粒體外膜與內(nèi)膜的功能不同
D、葡萄糖在葉綠體中合成，在線粒體中分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中所用材料、試劑與顏色反應(yīng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，不正確的是（　�。�
選項(xiàng) 材  料 試  劑 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 顏     色
A 口腔上皮 吡羅紅甲基綠 觀察DNA和RNA的分布 DNA被染成綠色，
RNA被染成紅色
B 葡萄汁 斐林試劑 檢測(cè)還原糖 磚紅色
C 蓖麻種子 蘇丹Ⅳ染液 檢測(cè)脂肪 紅色
D 口腔上皮 健那綠染液 觀察線粒體的形態(tài)和分布 線粒體為深綠色，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為藍(lán)綠色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

神經(jīng)遞質(zhì)的主要作用機(jī)制，是通過(guò)與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，直接或間接調(diào)節(jié)細(xì)胞膜上離子通道的開(kāi)啟或關(guān)閉，造成離子通透性的改變，進(jìn)而改變細(xì)胞膜電位．假如某一神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)使細(xì)胞膜上的氯離子通道開(kāi)啟，使氯離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，由此會(huì)（　�。�
A、使細(xì)胞膜膜內(nèi)電位變正
B、使鈉離子通道開(kāi)放
C、使膜電位差維持不變
D、抑制細(xì)胞興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物膜在各種膜性細(xì)胞器及細(xì)胞膜之間的轉(zhuǎn)移現(xiàn)象稱(chēng)為膜流．下列關(guān)于膜流的敘述正確的是（　�。�
A、噬菌體和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象
B、膜流與膜結(jié)構(gòu)的選擇透過(guò)性有關(guān)
C、膜流的方向是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
D、胰島素的分泌和吞噬細(xì)胞攝取抗原都能體現(xiàn)膜流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂模式圖．據(jù)圖判斷該細(xì)胞的下列說(shuō)法正確的是（　�。�
①有可能是次級(jí)精母細(xì)胞或是極體      
②1與2，3與4為同源染色體    
③有2個(gè)染色體組，1與2為一組，3與4為一組
④若1是Y染色體，則2也是Y染色體，3和4為常染色體
⑤該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時(shí)有4條
⑥若1上有一個(gè)A基因，則在2的相同位置可能是A基因或a基因．
A、只有二種說(shuō)法正確
B、只有三種說(shuō)法正確
C、只有四種說(shuō)法正確
D、都正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、水稻種子萌發(fā)過(guò)程，有機(jī)物的種類(lèi)和含量都增加
B、番茄一天內(nèi)有機(jī)物積累總量至中午時(shí)最多
C、玉米種子萌發(fā)后長(zhǎng)成的幼苗表現(xiàn)胚的遺傳性狀
D、對(duì)未授粉的向日葵花蕾?lài)姙⒁欢舛鹊纳L(zhǎng)素可避免出現(xiàn)“空癟�！�

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