A、只有二種說法正確 |
B、只有三種說法正確 |
C、只有四種說法正確 |
D、都正確 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 長度 (μm) |
直徑 (μm) |
壁厚度 (μm) |
細(xì)胞體積 (μm) |
液泡體積 (μm) |
階段1 | 26 | 24 | 2 | 12600 | 600 |
階段2 | 36 | 33 | 2 | 336000 | 273000 |
A、只吸收水分 |
B、既吸收水分,又合成纖維素 |
C、既吸收水分,又合成蛋白質(zhì) |
D、既吸收水分,又合成纖維素和蛋白質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
試管Ⅰ | 試管Ⅱ | 試管Ⅲ | |
某酶 | 2mL | 2mL | 2mL |
PH | 8 | 8 | 7 |
溫度 | 60℃ | 40℃ | 40℃ |
反應(yīng)物 | 2mL | 2mL | 2mL |
A、甲物質(zhì)可能抑制該酶的活性 |
B、該酶比較適合在40℃的環(huán)境下起作用 |
C、該酶在中性環(huán)境下的催化效率比堿性環(huán)境高 |
D、該酶在作用35min后便失去活性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾通過豌豆雜交實驗,運(yùn)用類比推理,提出遺傳因子的傳遞規(guī)律 |
B、薩頓根據(jù)基因和染色體行為的平行關(guān)系運(yùn)用假說一演繹法,推測基因在染色體上 |
C、沃森和克里克運(yùn)用模型方法,發(fā)現(xiàn)DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
D、摩爾根通過果蠅雜交實驗,運(yùn)用同位素標(biāo)記法,提出基因在染色體上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖a可能是小麥的根尖細(xì)胞 |
B、⑦只存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 |
C、具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有①②④⑤⑥ |
D、染色體主要存在于③中,①中含有DNA分子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子上的某個基因模板鏈含有600個堿基,由它控制合成的蛋白質(zhì)分子最多含有的氨基酸數(shù)為200個 | ||
B、某雙鏈DNA分子的一條單鏈中
| ||
C、在某雙鏈DNA分子的所有堿基中,鳥嘌呤的分子數(shù)占26%,則腺嘌呤的分子數(shù)在某一條鏈中所占的比值不能超過48% | ||
D、將一個被15N標(biāo)記的噬菌體(含一個雙鏈DNA分子)去侵染含14N的細(xì)菌,噬菌體復(fù)制3次后,則含有15N標(biāo)記的鏈數(shù)占總DNA鏈數(shù)的
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、假說演繹法中,演繹推理的結(jié)論不一定正確 |
B、類比推理得出的結(jié)論,不一定具有邏輯上的必然性 |
C、模型方法就是指借助具體的實物,對認(rèn)識的對象進(jìn)行形象化描述 |
D、同位素標(biāo)記法通過追蹤同位素標(biāo)記的化合物,來研究化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅柳生長環(huán)境缺水,所以依靠葉子從空氣中吸收水分 |
B、紅柳根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于土壤溶液的濃度 |
C、紅柳根毛細(xì)胞的原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 |
D、沙漠中富含無機(jī)鹽,無機(jī)鹽可以自由擴(kuò)散到根細(xì)胞內(nèi),為紅柳生長提供必需元素 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com