【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式敘述正確的是(　　)

A. 能滲透吸水的一定是植物細(xì)胞

B. 小分子進(jìn)出質(zhì)膜的方式一定是被動轉(zhuǎn)運(yùn)

C. 進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)一定都通過質(zhì)膜

D. 主動轉(zhuǎn)運(yùn)一定有載體蛋白的參與

【答案】D

【解析】動植物細(xì)胞都能發(fā)生滲透吸水和失水，A錯誤；小分子進(jìn)出質(zhì)膜的方式有的是主動運(yùn)輸，有的是被動運(yùn)輸，B錯誤；進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)不一定都通過質(zhì)膜，如內(nèi)吞和外排（即胞吞和胞吐），C錯誤；主動轉(zhuǎn)運(yùn)一定有載體蛋白參與，且是逆濃度梯度的耗能運(yùn)輸，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于植物細(xì)胞凋亡實例的是

A. 愈傷組織的形成 B. 植物體內(nèi)通氣組織的形成

C. 篩管細(xì)胞的形成 D. 癌細(xì)胞的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種動物性染色體結(jié)構(gòu)簡圖，要判斷某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ—2。現(xiàn)用一只顯性雄性個體與多只隱性雌性個體雜交，不考慮突變。下列根據(jù)子代的性狀表現(xiàn)對該基因的位置判斷，說法正確的是

A. 若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段 Ⅱ—2上

B. 若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段Ⅰ上

C. 若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段Ⅱ—2上

D. 若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段Ⅰ上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因的是（ ）
A.做豌豆雜交實驗時，對母本進(jìn)行去雄
B.自然界中豌豆的有些相對性狀有兩對等位基因控制
C.科學(xué)地設(shè)計實驗程序，提出假說并進(jìn)行驗證
D.運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核糖與核酸都不含有的元素是（ ）。

A．N B．O C．P D．S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗測定鏈霉素對3種細(xì)菌的抗生素效應(yīng)，用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂平板培養(yǎng)基上畫3條等長的平行線(3條線均與鏈霉素帶接觸)，將平板置于37 ℃條件下恒溫培養(yǎng)3天，結(jié)果如圖所示，從實驗結(jié)果看，以下關(guān)于鏈霉素的哪一項敘述是不正確的(　)

A. 它能抑制結(jié)核桿菌的生長 B. 它對結(jié)核桿菌比對霍亂弧菌更有效

C. 它對結(jié)核桿菌比對傷寒菌更有效 D. 它可以用于治療傷寒病人

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于誘變育種的是（ ）
A.用γ射線處理釉稻種子，培育出早熟的新品種
B.將抗蟲基因轉(zhuǎn)人普通棉的體細(xì)胞中，培育出抗蟲棉
C.用秋水仙素處理二倍體草墓幼苗，培育出多倍體草墓
D.將抗病黃果肉番茄與感病紅果肉番茄雜交，培育出新品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】感染了HIV的婦女，可以通過下列哪個途徑將病毒傳播給嬰兒( )

A. 打噴嚏 B. 人工哺乳

C. 自然分娩 D. 擁抱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照，固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株的生長狀況是甲；如果固定紙盒，旋轉(zhuǎn)植株，植株的生長狀況是乙；如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，植株的生長狀況是丙，則甲、乙、丙分別代表

A. 向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

B. 直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長

C. 向左彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長

D. 向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

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同步練習(xí)冊答案